일제강점기 동시문학의 지형도 (The Terrain of Children's Poetry during Japanese colonial rule)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동문학학회
· 수록지 정보 : 한국아동문학연구 / 25호 / 5 ~ 36페이지
· 저자명 : 김상욱

초록

이 연구의 목적은 일제 강점기 동시문학의 지형도를 그려보는 데에 있다. 이를 위해 동시의 장르적 변화 과정과 함께 개별 작품들을 주요한 매체와 작품 선집을 중심으로 개관하고자 한다. 그 결과 이끌어낼 수 있는 잠정적인 결론은 1920년대와 1930년대 사이에 명확한 시기 구분이 쉽지 않다는 점이다. 동요에서 동시로의 변화가 계기적이고 단선적이 아니라, 중첩되어 있는 연속선상에 놓여 있다. 1920년대의 확장, 증폭이 1930년대 동시문학의 특징인 것이다. 1920년대의 동요 속에 이미 동시적 자질들이 내연하고 있었으며, 동요 역시 1930년대의 주도적인 장르로 견고하게 작용하고 있었기에 그러하다. 동요에서 동시로의 발전이 아닌, 동요 자체의 발전 속에서 내적 분화의 과정을 겪은 것이다.
이 연구는 동요의 핵심적인 특성을 전래동요에 두고, 그 동요의 다채로운 양상에 따라 서정적인 전래동요와 놀이요로서의 전래동요, 동요의 외연을 확장한 프롤레타리아동요와 동요를 새로운 형식으로 모색한 동시 등으로 구획지어 그 전개양상을 살펴보았다. 그 결과 식민지시기 동시문학이 전래동요에서 동요로, 이어 동요와 유년동시, 프롤레타리아동시, 동시 등으로의 분화로 이어져온 것임을 규명하고자 하였다. 그리고 1920년대 중후반 아동문학의 태동과 함께 이미 이들 경향들이 내재되어 있었음을 밝히고자 하였다.

영어초록

This monograph is to map the terrain about the children's poetry, Dong-yo, in 1920s and 1930s during Japanese colonial rule. For the purpose of this study, I will explore the individual works and the major media and selected works, concurrently the genric process of change. As a result, a tentative conclusion is that the clear distinction is not ease between 1920s and 1930s' children's poems. Moreover the change process from Dong-yo to Dong-si is not linear and sequential but concurrent development. The characteristic of 1930s' children's poetry is the extension and amplification. Because the specific traits of Dong-si is connonate in 1920s' Dong-yo and Dong-yo is sustainly developed as a leading genre. And then the realistic process is not the development form Dong-yo to Dong-si, but the process of internal division in the prospering of Dong-yo.
The essential characteristic of Dong-yo is establised on the traditional children's folk songs. And then, according to the various aspects of Dong-yos, its developmental process is divided a lylical Dong-yo, a playful Dong-yo, a proletariat's Dong-yo and a Dong-si as a new form. As a result, the children's poetry in the colonial period is formed from the traditional folk song to the Dong-yo, and then gradually developed to the Dong-yo, playful early children's Dong-si, proletariat Dong-si, Dong-si. And I wish to reveal the fact that these proto-tendency is inherent to the period of formation, 1920s' mid and later children's literature.

참고자료

· 없음