청소년 태권도 선수들의 수련 참여 동기와 만족도 분석 (An Analysis of Training Participation Motivation and Satisfaction in Adolescent Taekwondo Players)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 17권 / 4호 / 261 ~ 272페이지
· 저자명 : 정현도, 박동수, 최공집

초록

본 연구는 태권도 수련에 참여하는 선수들의 참여 동기와 만족도를 조사하여 그들의 지적, 인지적, 사회적 동기를 알아보고 전인적인 인간으로서의 인격형성과 학교 및 사회생활을 성실하게 수행할 수 있도록 태권도 선수들에게 필요한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위하여 이 연구에서는 2012년 8월 현재 광주광역시와 전남지역에 위치한 중, 고등학교 팀을 모집 대상으로 선정한 다음 유층집략무선표집법을 이용하여 표본을 추출하였다. 표본의 추출은 광주와전남지역에 소재하고 있는 12 곳의 중, 고등학교 팀을 대상으로 총 250명을 최종 표집하였으며, 총 240명을 통계처리 하였다.
자료 수집을 위한 도구는 <고등학생의 태권도 수련자에 대한 참여 동기와 만족도에 관한 연구>설문지로 이 연구에서 사용된측정변수의 신뢰도 계수의 구간은 Cronbach's α 값은 .745∼.771로 나타나 신뢰도가 비교적 높은 것으로 나타났다. 이상의 연구 방법과 절차에 따라 분석한 연구결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 수련 참여 동기 차이의 경우에는 성별에 따라서 수련 참여 동기 전체(p<.01), 인지적 동기(p<.01)의 경우 여자보다 남자가 더 높은 것으로 나타났고 학년, 단에 따라서는 수련 참여 동기 전체와 하위영역 모두 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 둘째, 수련 만족도 차이의 경우에는 수련 만족도 전체(p<.01), 심리적 만족도(p<.05), 교육적 만족도(p<.01), 신체적 만족도(p<.001)의 경우 여자보다 남자가 만족도가 더 높게 나타났고, 학년에 따라서는 교육적 만족도(p<.05)의 경우 고등학생보다 중학생이 만족도가 더 높게 나타났으며, 단에 따라서는 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 셋째, 수련 참여 동기와 수련 만족도와의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시한 결과 r=.205(p<.01)에서 r=.682(p<.01)의 정(+)적인 상관관계를 보여 수련 참여 동기가 높으면 수련 만족도도 높은 것으로나타났다. 넷째, 연구대상자의 일반적인 사항, 수련 참여 동기가 수련 만족도에 미치는 영향을 알아보기 위해 회귀분석을 실시한 결과 인지적 동기, 사회적 동기가 높아지면 수련 만족도 전체도 높아질 것이라고 예측할 수 있었다.

영어초록

The purpose of this study is to examine their intellectual, cognitive and social motivations by surveying participation motivation and participation satisfaction of participants in Taekwondo training and is to offer basic data to first-line coaches and students so that they can faithfully perform personality formation, school life, and social life as a whole person. The research subjects were the middle-and-high school teams in Gwangju and Jeonnam area. 240 people were statistically processed with SPSS 18.0 program. The findings on this are as follows.
First, in case of the difference in training participation motivation, women were indicated to be higher in the whole training participation motivation(p<.01) and cognitive motivation(p<.01) than men depending on gender. The statistically significant difference wasn't shown depending on school year and Dan.
Second, in case of the difference in training satisfaction, men were indicated to have the higher satisfaction than women in the whole training satisfaction(p<.01), psychological satisfaction(p<.05),educational satisfaction(p<.01), and physical satisfaction(p<.001). In case of educational satisfaction(p<.05)depending on school year, the middle school students were indicated to have the higher satisfaction than high school students. The statistically significant difference wasn't shown depending on Dan. Third, as a result of correlation analysis between training participation motivation and training satisfaction, the positive(+) correlation was indicated from r=.205(p<.01) to r=.682(p<.01). Thus, it was indicated that the higher training participation motivation leads to the higher training satisfaction. Fourth, as a result of regression analysis on the influence of research subjects' general matters and training participation motivation upon training satisfaction, it could be predicted that the higher in the cognitive motivation and in the social motivation will lead to the higher in the whole training satisfaction.

참고자료

· 없음