1910년대 전후 기독교 초등교육 연구 (Mission Schools around the Japanese annexation of Korea)

서지정보

· 발행기관 : 교육사학회
· 수록지 정보 : 교육사학연구 / 17권 / 1호 / 115 ~ 142페이지
· 저자명 : 임후남

초록

이 연구에서는 1910년 당시 이미 30년 가까운 역사를 지니고 있었던 기독교 교육사업이 일제 식민지 합방이라는 정치경제적 변화 속에서 어떻게 변화되었는지, 식민지 한국사회에서 그 위상과 역할은 어떠하였는지를 기독교 초등교육을 중심으로 고찰하고자 하였다. 이는 식민교육이 성립된 교육적 맥락을 이해하는 일이요 기독교 교육 사업이 한국 근대교육에 미친 영향을 보다 심층적으로 이해하는 일이다. 한국 기독교인들이 자발적으로 설립하고, 자립적으로 운영하였던 교회부속학교들은 합방 후 조선교육령, 사립학교규칙 등의 제정 및 개정을 통해 식민교육체제를 수립하고자 한 식민당국과, 그러한 식민당국의 회유와 견제 속에서 기독교 종교교육의 유지 및 확대를 꾀한 선교회의 전략 때문에 점차 초등교육영역에서 자생력을 잃고 식민교육체제에 편입되어 갔다. 선교회 연합을 통한 공동대응, 통폐합을 통한 선택과 집중, 시설 투자 및 교육과정 개선 등을 통해 식민교육에 견줄만한 기독교 교육체제를 수립하고자 하였으나 결과적으로 그것은 기독교 교육, 특히 초등교육의 식민교육체제 편입을 초래하였던 것이다.

영어초록

The subject of this article is to analyze the changes of christian educational activities and the dynamic of the educational forces like government, missions and Korea churches during 1910s. This subject is conceived to help the deep understanding of the Japanese colonial education practices in Korea. The main materials are based on the Korea Mission Field(1910-1915).
In 1910s, many christian primary schools were nationally founded in Korea by Korea christians and foreign missionaries. The Schools were managed by self support of Korea christians both in school finances and school curriculum. This means that the foreign missions tried to give the schools smaller funds and to control the school curriculum. After the Japanese annexation of Korea, the foreign missions organized the Senate of Education, began to consolidate the local christian primary schools, and made the new standards of curriculum. The standards were affected by the colonial education rules.
In result, the christian primary schools were incorporated into the colonial education system during 1910s in Korea against the compromise between the Japanese colonial government and the foreign missions. It was unintended result. The foreign missionaries' efforts to continue and develop the evangelical mission through the educational activities had brought the incorporation of the christian primary schools into the colonial system.

참고자료

· 없음