ティームティーチングにおける非母語話者教師の要件-韓国四年制大学の教養日本語授業を対象として-

서지정보

· 발행기관 : 한국일본어학회
· 수록지 정보 : 일본어학연구 / 43호 / 167 ~ 183페이지
· 저자명 : Honda Miho

초록

본 연구에서는 대학에서 실시되고 있는 교양일본어의 팀티칭에 초점을 맞추고, 수업을 하는 비모국어화자교사에게 학습자는 어떤 요건을 요구하고 있을지에 대해서 인자분석을 이용하여 분석하고 학습자가 요구하는 이상적인 TT에 있어서의 교사 모델을 제시했다. 또한 학습자가 요구하는 교사의 요건항목이 모든 학습자에게 지지를 받고 있을지를 확인하기 위해서 학습자를 학습경력별로 분류하고 일원배치 분산분석에 의해 집단 간의 차이를 검증했다.분석의 결과, 학습자가 요구하는 NNT의 요건으로서 「제로 초급자에의 배려」 「효율적 수업 실천 능력」 「일본어교원으로서의 전문성」의 3개의 인자가 추출되었다. 그 다음, 학습경력별로 각각의 인자에 있어서의 중요도의 차이를 검증한 결과 평균치에서는 1년 이상 2년미만의 학습경력을 가진 집단과 3년 이상의 학습경력을 가진 집단 간에 차이가 보였지만 분산분석에 있어서 집단 간에 유의한 차이는 보이지 않았다는 결과를 얻었다.
즉, 인자분석으로 밝혀진 NNT의 요건은 학습자의 학습경력에 관계없이 모든 학습자가 추구하는 요건인 것이 검증되었다.

참고자료

· 없음