고성능 인체 환자 모형을 활용한 저혈당 시나리오 기반의 시뮬레이션 교육이 간호대학생의 당뇨병 지식과 학업적 자기효능감 습득과 지속성에 미치는 효과 (Effect of a Simulated Education-based Hypoglycemia Scenario Using a High-fidelity Simulator on Acquisition and Retention of Diabetes Knowledge and Academic Self-efficacy in Nursing Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국간호교육학회
· 수록지 정보 : 한국간호교육학회지 / 23권 / 3호 / 319 ~ 329페이지
· 저자명 : 김지영, 허나래

초록

본 연구 결과, 고성능 인체 환자 모형을 활용한 저혈당 시뮬레이션 교육이 간호대학생의 당뇨병 지식과 학업적 자기효능감의 자신감에 있어 지속적인 효과가 있지만, 단기 지식 습득에는 영향을 미치지 못하였다. 본 연구결과를 토대로 고성능 인체 환자 모형을 활용한 간호 시뮬레이션 교육을 이론 및 임상실습과 효율적으로 연계하여 학습한 지식과 자신감을 지속적으로 유지할 수 있도록 다양한 임상현장이 반영된 표준 교육 과정을 개발하고 재교육이 필요한 시점을 정확히 파악하여 시뮬레이션 교육을 운영해야 할 것을 제언한다. 아울러, 시뮬레이션 교육의 지속적 효과에 대한 심도 있는 검증을 위해서, 교육 적용 방법의 다양성을 고려한 연구도 실시해야 할 것이다. 이에 학년별로 시뮬레이션의 상·중·하 단계를 고려한 단계별 교육 설계 연구 및 임상실습으로 교육을 받은 군과 시뮬레이션으로 교육을 받은 군을 비교하여 효과를 측정하는 연구도 이루어져야 할 것이다. 후속연구에서는 본 연구에서 파악한 종속변수 외에 수행능력, 태도 등 다양한 변수를 추가하여 시뮬레이션 교육의 지속적 효과를 확인하는 것이 요구된다.

영어초록

Purpose: This study evaluated the acquisition and retention effects on diabetes knowledge and academic self-efficacy of patient simulation-based hypoglycemia scenario using a high-fidelity simulator. Methods: A nonequivalent control group pretest/posttest repeated measures quasi-experimental design determined if nursing simulation using a high-fidelity simulator helps students acquire and retain diabetes knowledge and academic self-efficacy. A total of 101 nursing students from two universities participated in this study, comprising the experimental and control groups. The experimental group (n=52) at a university in S city comprised participants in an adult nursing class, nursing practicum, and simulation education. The control group (n=49) at a university in C city participated in an adult nursing class and nursing practicum without simulation education. Results: The experimental group had statistically significant group-time interaction effects on diabetes knowledge (p=.044) and self-confidence (p<.001) of academic self-efficacy compared to the control group. Conclusion: The results indicated that the patient simulation-based hypoglycemia scenario using a high-fidelity simulator applied to nursing education is useful in encouraging nursing students to engage in strategies with acquisition and retention effects, enhancing their diabetes knowledge and self-confidence of academic self-efficacy. Therefore, educators should use simulation programs effectively with nursing classes and practicum to enhance the effects of nursing competencies.

참고자료

· 없음