‘담 없는 학교운동장’의 경험가치, 장소애착, 장소성에 관한 연구 (The Study about Experience Value, Place Attachment, and Placeness of School Playground without Wall)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠사회학회
· 수록지 정보 : 한국스포츠사회학회지 / 27권 / 2호 / 103 ~ 123페이지
· 저자명 : 이혁기, 권기남

초록

이 연구는 A지역의 담 허물기 사업에 따른 담 없는 학교운동장의 장소성을 알아보는데 그 목적이 있다. A지역의 파랑, 빨강 2곳의 학교를 연구환경으로 선정하였으며, 연구 목적을 달성하고자 통합연구를 실시하였다. 구체적으로 첫째, 담 없는 학교운동장의 지각된 경험가치, 장소애착, 장소성 간의 인과관계를 검정하기 위해 운동장을 방문한 지역주민을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 구조방정식모형분석을 실시하였다. 둘째, 담 없는 학교운동장의 장소성을 구명하기 위해 심층면담을 이용하여 자료를 수집하였으며, 텍스트분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구모형 검정과 관련하여 담 없는 학교운동장의 경험가치는 장소애착에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 담 없는 학교운동장의 경험가치는 장소성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 담 없는 학교운동장의 장소애착은 장소성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 담 없는 학교운동장의 장소성은 사회적 공유성, 탈도시성, 건강지향성으로 이해되었다. 사회적 공유성은 지역학교를 소유의 공간이 아닌 사회적 공유의 공간으로 실천되고 있음을 의미한다. 탈도시성은 담 없는 학교운동장에서 재현되는 활동들이 향락, 음주 등의 소비지향적인 도시성의 활동이 아닌 휴식, 운동, 교육, 건강 등의 반도시적 활동들이 전개되는 공간임을 의미한다. 건강지향성은 담 없는 학교운동장에서 실천되는 활동들이 건강중심의 활동들로 전개되는 공간임을 의미한다.

영어초록

The purpose of this study was to examine the placeness of school playground without wall by wall destroying project. To achieve this goal, In this study, research environment was selected ‘red’ and ‘blue’ school in A region. And then qualitative research and quantitative research were run in parallel. Concretely, first this study was to identify the casual model among experience value, place attachment, and placeness of school playground without wall. In order to test, AMOS 18.0 program was used in this study for verifying research mode. Second, this study was to identify the placeness of school playground without wall. In order to test, Data was collected by interview. The collected data was used into textual analysis. Results of this study are following: First, the experience value of school playground without wall had directly significantly place attachment. The experience value of school playground without wall had directly significantly placeness. The place attachment school playground without wall had directly significantly placeness. Second, the placeness of school playground without understanded social co-ownership, non-urbanity, and health directivity. The co-ownership means to be practise by not personal ownership space but social co-ownership space. The non-urbanity means to have fun activity contrary to urbanity. The health directivity means space to be practise for health.

참고자료

· 없음