학위논문 초록에서의 다단어단위 연구 - 전공 간 변이를 중심으로 - (Study of Multi-word Units in the Abstracts of Theses/dissertations - Focused on the Disciplinary Variation -)

서지정보

· 발행기관 : 한국문화융합학회
· 수록지 정보 : 문화와융합 / 44권 / 10호 / 27 ~ 40페이지
· 저자명 : 윤새롬

초록

본 연구는 경영, 국어/국문, 무역/유통, 종교학의 석/박사 학위논문 국문 초록에서 보편적으로 사용되는다단어단위를 추출하여 제시하고, 전공 간 변이를 살피는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 전공별 150 편의 논문으로 구성된 코퍼스를 구축하고, 빈도와 범위 기준에 따라 가장 보편적으로 사용되는 다단어단위를 추출하였다. 이를 통해 ‘-(으)ㄹ 수 있다’, ‘-(으)ㄹ 것이다’와 같은 일부 완화표지를 제외하고는전공에 따라 사용되는 다단어단위의 빈도와 유형에 차이가 있는 것을 확인하였으며, 이에 학위논문을작성하는 외국인 유학생들에게 전공에 따라 상세화된 교수·학습이 이루어져야 함을 제언하였다. 본 연구의 결과는 외국인 유학생들의 학위논문 작성 지도 및 학습에 기초가 될 수 있을 것이며, 다단어단위의 교수·학습의 필요성을 강조한 기존 연구들의 주장을 실제 자료에 적용하여 제시하였다는 점에서 의의를 찾을 수 있을 것이다.

영어초록

This study aims to extract and present the multi-word units generally used in the Korean abstracts of master’s theses and doctoral dissertations in Business Administration, Korean Language and Literature, Trade/Distribution Studies, and Religious Studies and investigate the variations among the majors. For this purpose, this study built up a corpus consisting of 150 theses/dissertations for each major and extracted the multi-word units used most generally, according to the frequency and range criteria. Through this, it was found that there were big differences in the quantity and type of the multi-word units used according to the majors, except for some hedge like ‘-(으)ㄹ 수 있다’ and ‘-(으)ㄹ 것이다’. Thus, this study proposed detailed teaching and learning according to the majors for the foreign students who write theses/dissertations. The findings of this study would be able to be the base for foreign students in the teaching and learning of writing theses/dissertations, and it is possible to find significance in that this study made suggestions, applying the arguments of the existing studies that emphasized the teaching and learning of multi-word units to the actual data.

참고자료

· 없음