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多义副词的语义、语用功能及其教学策略——以多义副词“再”为例

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최초등록일 2025.04.08 최종저작일 2024.12
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多义副词的语义、语用功能及其教学策略——以多义副词“再”为例
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    서지정보

    · 발행기관 : 중한연구학회
    · 수록지 정보 : 중한연구학간 / 35호 / 25 ~ 46페이지
    · 저자명 : 焦毓梅

    초록

    副词是汉语词汇系统中最重要的词类之一,其中有一部分副词具有多个义项,这类副词用法复杂且使用频率高,通常也是教学中的重点、难点。传统教学中,通常会将这些副词义项作为独立的语法点进行相应的教学,既不注意各义项间关联又不说明其互补分布的规律,同时,囿于教学时间等因素的影响经常作简单化处理。我们尝试在已有相关教学的基础上,从副词多义性的角度入手探索其各义项的语义、语用功能,并提出相应的教学建议。囿于论文篇幅限制,我们选择常用副词“再”为例进行个案研究,从其各义项间的语义关联与教学顺序的安排、各义项间的语义差别与句法限制、各义项与近义副词的比较教学等三个方面展开讨论,最终期望通过本文中对“再”的个例研究,为多义副词的教学提供一些参考。

    참고자료

    · 없음
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