선생님! 비 오는데 체육해요?: 다양한 웹 기반 테크놀로지를 활용한 교실체육수업의 실천 (“Teacher! It's rainy! What Do We Do in P.E. Class?”Practice of P.E. in the Classroom Utilizing Diverse Web-based Technologies)

서지정보

· 발행기관 : 국민체육진흥공단 한국스포츠과학원
· 수록지 정보 : 체육과학연구 / 21권 / 1호 / 1076 ~ 1093페이지
· 저자명 : 임영택, 이만희, 진성원, 황성우

초록

이 연구의 목적은 다양한 웹 기반 테크놀로지를 활용한 체육수업의 의미를 고찰하고, 이를 적용한 교실체육수업 방안을 탐구함으로써 체육과 교수학습 과정의 대안적인 수업 형태를 제안하는 것이다. 이 연구를 위해 질적 사례연구방법이 적용되었고, 교실체육수업에서 웹 기반 테크놀로지를 적극적으로 활용하는 4가지 수업사례를 선정하였다. 이를 바탕으로 교사 참여자와 학생 참여자를 정보 제공원으로 선택하였다. 자료 수집은 교사 참여자의 현장노트 자료와 포커스 그룹 인터뷰 자료, 학생 참여자의 학생보고서, 포커스 그룹 인터뷰 자료, 웹 자료 등을 수집하였으며, 자료 분석은 주제별 분석을 실시하였다. 교실체육수업 사례는 스포츠 영화 감상 체육수업, 스포츠 경기 분석 체육수업, 스포츠 자료 감상 및 토론 체육수업, 신체활동 UCC 제작 체육수업으로 교사 참여자와 학생 참여자의 다양하고 역동적인 목소리를 살펴보았다. 이 연구는 교실체육수업에 대한 다채로운 활용방안과 유용성, 그리고 통합적 변용 가능성에 대한 실천적인 사례를 제공하였다는데 그 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the meaning of P.E. lessons utilizing diverse web-based technologies and to suggest alternative class forms of the Teaching-Learning process by exploring P.E. class programs in the classroom. Qualitative Case Study is applied to this study, and 4 class cases which actively use web-based technology in classroom P.E. lessons were selected. We chose teacher and student participants as informants. We collected teacher participants' field note data, focus group interview data, student participants' reports, focus group interview data, web data, and practiced thematic analysis in our research. Classroom P.E. lesson cases are sports movie appreciation lesson, sports game analysis lesson, sports data appreciation and discussion lesson, and physical activity UCC production lesson. We observed various and active voices of teacher and student participants from these lessons. This study is significant in providing practical cases about the diverse use and application, and unified transfiguration possibility.

참고자료

· 없음