토요 방과 후 원예활동 프로그램이 초등학생의 정서지능과 사회적 능력 및 학교적응력에 미치는 영향 (Effect of Horticultural Activity on the Emotional Intelligence, Social Competency and School Adjus tment in Saturday Af ter - school Program for Elementary School Students)

서지정보

· 발행기관 : 인간식물환경학회
· 수록지 정보 : 인간식물환경학회지 / 17권 / 4호 / 275 ~ 280페이지
· 저자명 : 한민희, 유용권

초록

본 연구는 토요 방과 후 원예활동 프로그램이 초등학생들의 정서지능 , 사회적 능력 , 및 학교적응력에 미치는 영향을 알아보고자수행하였다 . 목포시내에 있는 B 도서관을 이용하고 있는 초등학교 1-3 학년 학생 15 명을 대상으로 9 월 22 일부터 12 월 22 일까지 주 1 회 총 13 회 원예활동 프로그램을 실시하였다 . 프로그램은 압화 작품 만들기 , 텃밭 만들고 관리하기 , 씨앗채소 가꾸고 수확하기 , 크리스마스 카드 만들기 등으로 구성되었다 . 프로그램 실시 전과 후에정서지능 , 사회적능력 , 학교적응력 검사지를 이용하여 평가하였다 . 정서지능은 프로그램 전 97.0 점에서 프로그램 후 115.0 점으로18.0 점이 향상되었고 , 통계적으로 유의성이 있었다 . 사회적능력은프로그램 전 114.9 점에서 프로그램 후 132.6 점으로 17.7 점 상승되었고 , 유의성 있게 높아졌다 . 학교적응력은 프로그램 전 109.8 점에서 프로그램 후 122.1 점으로 12.3 점 상승되었고 , 통계적으로 유의성이 나타났다 . 따라서 토요 방과 후 원예활동 프로그램은 아동의정서지능 , 사회적 능력 , 학교 적응력 향상에 효과적이었다.

영어초록

This study was conducted to examine the effects of horticultural activity on the emotional intelligence, social competency, and schooladjustment in saturday after-school program for elementary school students. The fifteen students using the B Children’s Library in Mokpocity were participated in this horticultural activity program(HAP). The program were performed 1 time per week from September 22to December 22. The HAP were composed of making pressed flower works, making and caring the vegetable garden, planting andharvesting the sprout vegetable, making the christmas card. The emotional intelligence, social competency, and school adjustment scalewere evaluated to examine the effects of HAP between before and after program. In the emotional intelligence, mean value of 15 subjectsshowed high score of 115.0 after HAP compared to 97.0 before HAP. In social competency, mean value of subjects was higher by scoreof 132.6 after HAP than score of 114.9 before HAP, and social competency of all subjects was significantly improved. In school adjustment,mean value of 15 subjects was higher by score of 122.1 after HAP than score of 109.8 before HAP, and school adjustment of all subjectswas significantly improved. Therefore, HAP as saturday after-school program was effective in improvement of emotional intelligence,social competency and school adjustment in elementary school students.

참고자료

· 없음