韓籍漢語學習者助動詞“能”教學排序研究

서지정보

· 발행기관 : 한국중국어교육학회
· 수록지 정보 : 중국어교육과 연구 / 21호 / 21 ~ 41페이지
· 저자명 : 곽소명

초록

汉语助动词“能”的使用频次高且语义複雜，对于韩籍汉语学习者来说难度较大。本文对现代汉语中介语料库中出现的272个句子进行了系统分析，依据助动词“能”的使用频次、正确率、漏用情况和搭配限制等条件进行了教学语法排序。同时將教学排序的结果与现行教材进行了比较，结果发现差异较大。原因不难推测，母语不同的学习者，语言类型和语序等都不同，而现阶段根据学习者习得情况来进行国别化教学和编写教材的情况却并不多见。笔者认为教學順序以義項為單位按照词汇不同義項来展开，不僅有助於理清詞彙教學的思路，而且也符合循序漸進的教學原則。此外，为了提高学习者的习得效率，十分有必要在语法、词汇等方面进行国别化的教学研究，并进一步将研究成果付诸于实践。笔者愿和各位先生、同仁共同期待尽快有更丰硕的适应韩籍汉语学习者的研究成果出现。 本论文并未对“能”的语用情况进行考察，一方面语料库中基本都是短句，另一方面“能”的语用也相对单纯。另外，虽然在论文中没有体现母语为汉语的中国人“能”的使用频次的情况，但笔者实已作了考量，在所有助动词中排第2，相关考察待后展开。

참고자료

· 없음