뉴노멀의 언어 자료와 초·중등 국어교육의 연계성 (A Study of the Method to Connect All Grade Students with New Normal Texts)

서지정보

· 발행기관 : 한국국어교육학회
· 수록지 정보 : 새국어교육 / 137호 / 151 ~ 184페이지
· 저자명 : 한명숙

초록

목적: 초·중등의 학습자를 연결할 수 있는 뉴노멀의 언어 및 언어 자료를 활용하여 초·중등 국어과 교육의 연계성을 구축할 수 있는 방안을 제시한다. 방법: 뉴노멀의 개념 및 뉴노멀의 언어와 언어 자료를 구체화하고 2015 국어과 교육과정의 언어 자료 활용 실태를 살펴, 초·중등 국어과 교육의 연계 방안을 탐구한다. 결과: 뉴노멀은 21세기 인류의 삶에 새롭게 편입한 새로운 일상이자 새롭게 대두하는 보편성이다. 뉴노멀의 언어는 신조어 및 디지털 매체를 통해 송수신하는 매체언어 자료에서 흔히 볼 수 있다. 국어과 교육에서 매체언어 활용은 2007 국어과 교육과정에서부터 나타났으며, 2015 국어과 교육과정이 제시한 ‘국어 자료의 예’를 중심으로 볼 때 뉴노멀의 언어 자료를 수용한 양상 및 초·중등 국어교육 사이의 연계성은 미약하다. 하지만 국어과 교육에 매체언어 자료를 확충 활용함으로써 뉴노멀의 언어 자료로 초·중등의 국어과 교육을 연계할 수 있다. 뉴노멀의 언어 자료는 초·중등 학생의 언어생활을 반영할 뿐만 아니라 성취기준과도 조응함으로써 학년 군간의 상호 연계성을 구축하는 효율성을 높인다. 결론: 뉴노멀의 언어와 언어 자료를 초·중등 국어교육에 수용함으로써 시대 변화에 부응하고 초·중등 학생의 언어를 상호 연계하는 국어과 교육을 전망할 수 있을 것이다.

영어초록

Purpose: To propose a plan to connect elementary, middle, and high school Korean language education using the language and language materials of the new normal. Methods: (1) Review the literature to define the language and language materials of the new normal. (2) Analyze the use of media language materials in the 2015 Korean language curriculum and the linkage between elementary and middle school education. (3) Explore ways to link Korean language education in elementary and middle schools with the media language of the new normal. Results: (1) The new normal refers to a new daily life newly incorporated into human life and is universal, and the language of the new normal can be commonly seen in new words and media language materials transmitted and received through digital media. (2) In the 2015 Korean language curriculum, the acceptance of the new normal language and language materials is weak, and the connection between elementary and middle school Korean language education is weak. (3) By expanding the use of media language textbooks in Korean language education, it is possible to connect elementary and middle school Korean language education with the language textbooks of the new normal. Conclusion: Korean language education in elementary and middle school must respond to changes in the times by utilizing the language and language materials of the new normal and realize Korean language education that connects the languages of elementary and middle school students.To propose a plan to link elementary and middle school Korean language education using the language and language materials of the new normal.

참고자료

· 없음