어린이집의 전문성 지원환경이 보육교사의 창의적 교수행동에 미치는 영향 : 놀이지원역량의 매개효과를 중심으로 (The Effects of Early Childhood Care Institution’s Professional Learning Environment on Childcare Teacher’s Creative Teaching Behavior :Focusing on the Mediating Effect of the Play Support Competency)

서지정보

· 발행기관 : 한국생활과학회
· 수록지 정보 : 한국생활과학회지 / 33권 / 3호 / 353 ~ 363페이지
· 저자명 : 황성희, 조우미

초록

보육교사의 창의적 교수행동은 영유아의 창의성 발달에 영향을 미치는 주요한 요인이 될 수 있음을 고려할 때, 보육교사의 창의적 교수행동에 영향을 미치는 변인 규명은 창의성 발달의 결정기인 영유아기의 창의성 발현에 도움이 되는 정보가 될 수 있다. 이에 이 연구에서는 보육교사의 창의적 교수행동에 미치는 어린이집의 전문성 지원환경과 보육교사의 놀이지원역량의 영향을 살펴보고 보육교사의 놀이지원역량의 매개효과를 살펴보고자 한다. 이 연구는 대구, 경북 지역 내 보육교사 254명을 대상으로 진행되었으며, SPSS 28.0을 이용하여 평균, 표준편차, Pearson 상관계수 등을 산출하였으며 SPSS Process Macro 4번 모형을 사용하여 매개효과의 유의성을 검증하였다. 연구 결과 어린이집의 전문성 지원환경은 보육교사의 놀이지원역량을 매개로 보육교사의 창의적 교수행동에 영향을 미치는 것으로 나타나, 놀이지원역량의 매개효과가 통계적으로 유의함을 검증하였다. 이 연구는 보육교사를 대상으로 창의적 교수행동에 영향을 미치는 변인들 간의 관계를 탐색함으로써 보육교사의 전문성 발달 및 놀이지원역량을 증진시킬 수 있는 환경이 제공되어야 함을 시사하고 있으며 보육교사의 창의적 교수행동을 증진시키기 위한 기초자료를 제시하여 보육의 질적 향상을 도모하였다는 점에서 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study was to examine whether the play support competency of childcare teachers mediated the relationship between the professional learning environment of early childhood care institutions and the creative teaching behavior of childcare teachers. A total of 254 childcare teachers participated in this study, completing questionnaires. The collected data were analyzed using The SPSS 28.0 program to obtain descriptive statistics and calculate the Pearson correlation coefficient. The mediating effect of play support competency was analyzed using the SPSS PROCESS Macro (v4.2). The results of the study indicated that play support competency mediated the relationship between the professional learning environment of early childhood care institutions and the creative teaching behavior of childcare teachers. This study suggests that enhancing play support competency and providing a favorable professional learning environment for childcare teachers are necessary for improving creative teaching behavior.

참고자료

· 없음