저소득층 방임 아동의 모래놀이치료 질적 연구 (A Qualitative Research on Sand Play Therapy for Neglected Children in Low-Income Brackets)

서지정보

· 발행기관 : 한국놀이치료학회
· 수록지 정보 : 한국놀이치료학회지 / 13권 / 3호 / 23 ~ 38페이지
· 저자명 : 김도희, 선우현

초록

본 연구는 저소득층 방임 아동의 모래놀이치료 경험에 대한 질적 연구를 통하여 모래놀이치료 과정에서 방임 아동이 ‘무엇을 경험’하며 그 경험의 ‘본질’은 무엇인지를 찾는 것을 목적으로 하였다. 연구대상자들은 저녁 방과 후 교실에 다니는 초등학교 4학년에서 6학년인 여아들 4명으로, 이들은 모두 물리적 방임의 경험이 있고 현재는 정서적 방임을 경험하고 있는 아동들이다. 연구자는 이들을 대상으로 각각 주 2회씩, 총 15회기의 개별 모래놀이치료를 진행하였다. 연구방법은 Giorgi의 현상학적 방법을 적용하였으며, 이를 위해 자료를 모두 수집한 후, 현상학적 분석 절차를 따라 연구결과를 도출하기 위해 노력하였다. 그 결과 모래놀이치료 경험에 대하여 11개의 하위 구성요소들을 찾았으며, 이를 묶는 과정을 거쳐 1) ‘접촉’, 2) ‘수용’, 3) ‘표출’, 4) ‘성장’이라는 4개의 구성요소들을 도출하였다. 이들 요소들 안에는 아동이 모래놀이치료에서 경험하고 변화한 개별적 특성이 담겨 있다. 이러한 특성이 저소득층 방임 아동이 갖고 있는 독특성 및 개별성과 관련하여 모래놀이치료를 통해 경험되었다고 본다. 즉, 자신의 내면을 드러내고 마주하며, 채워지지 못한 욕구를 표현하고 분노 감정을 표출하며 성장하는 과정을 경험하는 것을 알 수 있었다.

영어초록

The purpose of this study is to find ‘which experience’the neglected children have in the process of sand play therapy and what the ‘essence' is in its experience. We also aim to examine a change observed for the neglected children in low-income brackets in a qualitative manner. The subjects consist of four girls in the 4th-6th grades who attend after-school classroom in the evening at the community welfare center. All of these children have experienced physical negligence and are currently experiencing emotional negligence. Under the framework of Giorgi's phenomenological method, all materials are collected and the findings are elicited according to Giorgi's phenomenological analytical procedure in four steps. As a result, 11 sub-components are found in the experience of sand play therapy for the neglected children in low-income brackets. Through the process of grouping, four components are elicited: 1) ‘contact’, 2) ‘acceptance’, 3)‘expression,’ and 4) ‘growth’. All these components represent specific personalized characteristics of each child that are experienced and further developed during the process of the sand-play therapy. These characteristics are related with the uniqueness and the individulaity of the neglected children in low-income brackets. During the process of the sand-play therapy, it became evident that these children exposed their internal world and faced it, revealed their unfulfilled desires and angers, and eventually showed mental growth.

참고자료

· 없음