1894년~1905년 학부 지리교과서에서 나타난 ‘조선’의 공간적 인식 - 『조선지지 』와 『대한지지 』의 비교를 중심으로 - (Spatial Concept of ‘Joseon’ as seen in Geography Textbooks from 1894 to 1905 - Focusing on the Comparison between Joseon-Gygi(Chorography of Joseon) and Daehan-Gygi(Chorography of Daehan) -)

서지정보

· 발행기관 : 대구가톨릭대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 인문과학연구 / 53호 / 109 ~ 136페이지
· 저자명 : 김윤희

초록

1894년부터 1905년 사이의 지리 교과서에 관한 기존 연구는 주로 세계지리와 관련한 연구에 집중되어 있고, 본국지리에 대한 연구는 거의 없다. 이는 세계지리 교과서는 새로운 지식이었지만, 본국지리 교과서는 조선시대 생산된 지지정보와 큰 차이가 없다고 간주하기 때문이다. 또한, 지리 교과서가 외국와 본국으로 구분된 것의 효과, 『조선지지 』와 『대한지지 』의 내용적 차이 등에 대해서는 거의 관심을 두지 않았다. 이에 본 논문은 2종의 본국지리 교과서에 주목하여 ‘조선’에 대한 공간적 인식 틀의 형성 과정을 탐색했다.
첫째, 1895년 소학교 지리교육이 외국와 본국으로 구분되면서 외국지리 교과서에서 ‘조선’에 대한 서술이 생략되었다. 이는 ‘조선’에 대한 지식이 외국지리 교과서와 다르게 구성될 여지를 확보하는 것이었다. 본국지리 교과서에서 국토는 인접국과 구분되는 닫힌 공간이며, 하나의 조종(祖宗)에서 나온 덩어리로 묘사되었다. 나아가 『대한지지 』는 자연지리 정보를 국가의 힘과 연결지어 서술함으로써 이전부터 유통되던 본국지지 정보를 전면적으로 재구성했다. 외국과 본국의 구분, 외국과의 관계, 자연지리 정보와 연결된 ‘국세’ 지식, 발전의 시간 축 등을 인식할 수 있는 지식은 주권 국가들이 경쟁하는 세계질서 속에서 ‘조선’에 대한 공간적 인식 틀을 형성하는 데 기여했다.

영어초록

Previous researches on geographic textbooks published in Korea in the period from 1894 to 1905 were mainly focused on researches related to world geography, and there were very few studies on domestic geography. This was because domestic geography textbooks were not considered to be much different from the geography information produced during the Joseon Dynasty, unlike the fact that world geography textbooks were considered to be new knowledge. Little attention was paid to the effects caused by dividing geography textbooks into foreign and domestic, or the differences in content between the Joseon-Gygi(Chorography of Joseon) and the Daehan-Gygi(Chorography of Daehan). Based on this research deficiency, this study explored the formation of spatial perceptual frameworks of ‘Joseon’ by focusing on two national geography textbooks.
Firstly, in 1895, as geography education in elementary school was divided into foreign and home countries, the description of 'Joseon' was omitted from foreign geography textbooks. This was to secure possibility that knowledge of ‘Joseon’ could be differently formed from foreign geography textbooks. In the domestic geography textbooks, the territory was described as a closed space separated from neighboring nations and a mass emerge from the origin. Secondly, the Daehan-Gygi(Chorography of Daehan) completely reorganized the previous domestic geography information by linking natural geography to the power of the state. The following knowledge contributed to forming spatial perceptual frameworks of ‘Joseon’ in a world order where sovereign states compete: Knowledge that can recognize the distinction between foreign country and the home country, the relationship with foreign countries, knowledge of ‘national power’ linked to natural geographic information, and the time axis of development, etc.

참고자료

· 없음