하이퍼 커넥티비티 환경의 스마트 러닝 프로토타입 연구 (Types of Studies on Smart Learning Prototypes based on Hyper Connectivity Environments)

서지정보

· 발행기관 : 한국디자인지식학회
· 수록지 정보 : 디자인지식저널 / 33호 / 15 ~ 24페이지
· 저자명 : 유금

초록

스마트폰을 필두로 하는 스마트 디바이스의 확대는 언제, 어디서나, 끊임없이 네트워크 커뮤니케이션이 가능한 하이퍼 커넥티비티 환경을 탄생시켰다. 이러한 초연결사회의 도래는 인간 중심의 커뮤니케이션에서 진화하여 인간과 사물, 사물과 사물간의 연결 범주의 확대를 보이고 있으며, IoT와 같은 사물인터넷의 발전은 의료, 교통, 제조, 유통 등 다양한 산업 분야와 융합하여 근본적 혁신과 인간의 삶의 모습에 변화를 만들어 내며 궁극의 스마트 라이프를 실현해내고 있는 추세이다. 교육환경 역시, 이러닝, 유러닝 등 ICT에 기반 한 교육정보화에 새로운 패러다임에 직면해 있으며, 최근 들어 유무선 네트워크와 멀티 디바이스 플랫폼에 기반 한 스마트 러닝을 통해 시공간, 학습내용 및 방법 등의 확장을 거듭하고 있다. 향 후, 하이퍼 커넥티비티 환경의 스마트 러닝 인프라는 학습 환경에 지대한 영향을 거듭할 것으로 판단되며, 본 연구에서 제시된 지오펜스 및 비콘 IoT를 활용한 학습관리 시스템, 학습공간의 다양한 매체 및 플랫폼을 활용한 N-스크린 기반 학습 콘텐츠 관리 시스템, 교수자와 학습자간 지적 협업을 통한 학습주체에 대한 재해석 및 지식 재생산이 가능한 소셜 네트워크 기반 협업 학습 프로토타입은 초연결사회의 교육환경 변화에 가이드라인이 될 것이다.

영어초록

The expansion of smart device headed by smart phone based on ICT development gave birth to hyper connectivity environments whose network communication is constantly possible whenever and wherever. Advent of this early connecting society was evolved from people centric to show the expansion of connectivity area between object and between objects, and the development of internet of things such as loT was assimilated with several industries such as health care, transportation, manufacturing, distribution to create the essential innovation and change people's lifestyle, and to actualize the final smart life. Also, the educational environment is faced with a new paradigm to ICT in education based on ICT such as e-learning and U-learning, and recently it was through smart learning based on wired and wireless networks and multi-device platform that the expansion is repeated including space and time, learning contents and methods.
In the future, smart learning infrastructure based on hyper connectivity environments is judged to have a considerable effect repeated upon learning environments, and the guideline to the educational environment change of early connectivity society will be the LMS of using the geo-fence and beacon loT, N-screen based LCMS using several learning space media and platform, cooperative learning prototype based on the social network where are possible to reinterpret of learning subject through intellectual cooperation between professor and learner and to reproduce knowledge presented in this research.

참고자료

· 없음