정보․컴퓨터 복수전공 자격 이수를 위한 교과목 분석 (Analysis of Subjects for Completion of Qualifications for Double Majors in Informatics & Computer)

서지정보

· 발행기관 : 한국에듀테인먼트학회
· 수록지 정보 : 에듀테인먼트연구 / 6권 / 3호 / 189 ~ 204페이지
· 저자명 : 정상목, 정혜진

초록

2025년 고교학점제의 도입과 인공지능 교육의 확대로 전문계고 정보․컴퓨터의 교사 수요가 급증하게 되었고, 현직 교사들이 부전공 또는 복수전공 연수를 통해 자격을 취득하게 함으로써 학교 현장에 필요한 교원을 확보하고 있다. 복수전공 자격 취득의 경우, 50학점 이상의 전공과목을 이수하면 자격 취득이 가능하다. 중요한 점은 연수에 참여한 교사가 자격 취득 후, 소속 학교로 돌아가 전공자로서 정보 관련 교과목을 지도할 수 있도록 신중하게 연수 과목을 선택할 필요성이 있다.
이에 본 연구에서는 복수전공 자격 검정 기준과 고등학교 전문교과, 그리고 전국 컴퓨터교육과에서 운영 중인 교육과정을 분석하여 복수전공 자격 취득에 필요한 교과목들을 제시하였고 타당성 검증을 위해 10명의 교육전문가의 설문을 받아 델파이 분석을 시행하였다. 연구 결과, 첫째, 고등학교에서 필요한 교과목들은 복수전공 자격 검정 기준에서 제시한 ‘기본이수’과목에 모두 속해있으며, 둘째, ‘교과교육’ 영역에서는 ‘컴퓨터(정보) 교과 논리 및 논술’, ‘컴퓨터(정보) 교수법’, ‘컴퓨터(정보) 교육과정’ 등은 연수에 포함될 교과목으로 부적절하다는 결론을 얻었다. 이를 근거로 연수에 필요한 교과목을 제안하였다. 마지막으로, 자격 취득의 필수 조건인 교직 인적성 검사, 성인지교육, 심폐소생술에 대해 논의하였다.

영어초록

With the introduction of the high school credit system in 2025 and the expansion of artificial intelligence education, the demand for professional high school informatics&computer teacher has increased rapidly, and the Ministry of Education is expanding the appointment of new teachers and securing teachers necessary for the school field through minor or double major training for incumbent teachers. In the case of obtaining a double major qualification, it is possible to obtain a qualification by completing a major course of 50 credits or more. Importantly, it is necessary to carefully select training subjects so that teachers who participated in the training can return to their school after obtaining qualification and guide information-related subjects as majors.
Therefore, this study analyzed the criteria for the double major qualification, high school Vocational subjects, and the curriculum operated by computer education departments nationwide to present the subjects necessary to obtain the double major qualification, and conducted a Delphi analysis after receiving a questionnaire from 10 educational experts to verify the validity. As a result of the study, first, all the subjects required in high school belong to the 'Basic Required Courses' presented in the double major qualification criteria, and second, in the 'Subject Curriculum' area, it was concluded that 'Informatics&computer subject logic and essay', 'Informatics&computer teaching method', and 'Informatics&computer curriculum' were inappropriate as subjects to be included in the training. Based on this, subjects necessary for training were proposed.. Finally, the teaching personality test, gender recognition education, and CPR, which are prerequisites for acquiring qualifications, were discussed.

참고자료

· 없음