17세기 公都會의 運營과 性格 (The Procedure and the Character of the District Examination(Gong-Do-Hwe) in the 17the century of Cho-Sun Dynasty)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육사학회
· 수록지 정보 : 한국교육사학 / 30권 / 2호 / 147 ~ 168페이지
· 저자명 : 최광만

초록

본 논문에서는 17세기에 정비된 과시제도(課試制度)에 주목하여, 과시에서 큰 비중을 차지하고 있었던 공도회(公都會)의 운영 방식과 성격을 고찰하였다. 여기에는 과시정책 관련 자료가 수록된 「과시등록(課試謄錄)」이 활용되었다. 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째 공도회는 1639년 ‘정사습’의 교육정책 일환으로 이전의 도회가 복설된 것으로서, 1654년 「사학응행절목」이 제정된 이후에는 사학의 공도회는 폐지되고, 지방의 유생만을 대상으로 하는 시험으로 변경되었다. 둘째 복설 당시 공도회는 비정기적으로 시행되는 권장책이었으나, 1656년 공도회 폐지를 둘러싼 논란 이후에는 사실상 소과 초시로서 정착하였다. 셋째 17세기의 교육정책은 학습풍토를 정상화하려는 데에서 후퇴하여 제술과정을 중시하는 유생, 부형, 감사들의 요구를 수용하는 방향으로 전환되었다.

영어초록

This study aims at discovering the procedure and the characters of the district examination in the 17th century of Choseon dynasty. It is especially based on the [Official Records of School Examination Policy(Gua-Si-Deung-Lok)]. The findings are as follows.
First, the District Examination(Gong-Do-Hwe) was revived in 1639. The aims of the revival was to reorient the mood of the success oriented studying and to give some motivation of learning. After the promulgation of the [Rule of Four Grammar Schools] in 1654, Four Grammar Schools Examination(Sa-Hak-Hab-Je) was introduced in Four Grammar Schools and the District Examination was confined to the local students.
Second at first the character of the examination was an unstable test. But after the disputation about the problem of the examination, the status of the examination became more strengthened as a part of the examination for the recruit of the bureaucrat.
Third the change of the examination shows that the education policy in the 17th century turned to accept the demands of students, parents and the district governors. And it means that the policy for the reorientation of the studying was weakened.

참고자료

· 없음