체육교과서와 ‘삶’ - 기억하며 돌아보기, 그리고 지향하기 - (Physical education textbooks and 'life' - reflecting memories and orienting ideas -)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠교육학회
· 수록지 정보 : 한국스포츠교육학회지 / 15권 / 3호 / 43 ~ 65페이지
· 저자명 : 김원정

초록

본 연구는 체육교과서를 연구참여자의 삶과 연계하여 그 의미를 돌아보고 미래의 방향을 탐색하는 데 그 목적이 있었다. 체육 교사 위주로 구성된 참여자들과의 심층면담을 중심으로, ‘과거’의 교과서를 기억하고 의미를 돌아보는 동시에, ‘미래’에서 원하는 체육교과서의 방향을 모색하려는 ‘현재’의 의식을 담아내고자 하였다. 참여자의 의식의 흐름에 따라 전개되는 연구 결과는 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다. 첫째, 참여자의 “회상에서 기억으로”의 의식 속에서는, 체육교과서가 시험 때조차 보기 힘든 “참을 수 없는 가벼움”을 가지며, 나가서는 볼 수 없는 “태생적인 한계”를 가진 책으로 기억되었다. 둘째, 과거 돌아보기를 통하여 그들이 발견한 문제의식은 제한된 틀과 형식에 의한 “창의성과 담 쌓기”, 교사-학생 및 교육-경영의 두 가지 “딜레마적 관계”, 교과서를 판단하고 선택하는 “안목의 부족”으로 드러났다. 마지막으로, 보다 나은 미래를 지향하기 위하여 참여자들이 생각하는 미래의 체육교과서의 모습은 “보는” 교과서에서 “하는” 교과서로, “다양하고 재미있는” 교과서와 “과정을 거쳐 삶으로 통하는” 교과서로 정리할 수 있었다. 이러한 체육교과서에 대한 질적 접근과 해석은 새로운 체육교과서에 관심을 갖거나 구성하는 다수의 교사들과 교과전문가들이, 과거를 다시 돌아보며 반성하면서 보다 나은 미래의 체육교과서의 구성 방향을 모색할 수 있는 의식의 공유를 가능하게 할 수 있을 것이다.

영어초록

This study aims to give you reflection on meanings of physical education textbooks and research on what they are orienting in the future by connecting textbooks with participants' life. After primarily conducting in-depth interview with most of teachers, I could find out 'present' consciousness of their own memories of textbooks in the 'past' life, as well as desirous directions of textbooks in the 'future' life. As a research result, I could find out three context of physical education textbooks and their own life. First, physical education textbooks has been regarded as "severely belittled being" even during students took exams, and "inherently limited text" because we seldom look them outdoors in their consciousness from recollection to memories. Secondly, participants could discover three dimensions of critical mind for the past textbooks. That is, there are "breaking off originality" caused by limited framework, "dilemmatic relationships between teachers and students/education and management", and "lack of appreciative eye" when they are selected in the school. Finally, most participants orienting from just seeing to "doing something", "diverse and interesting", and "linked their life with" textbooks in the future. These results entail that this research make it possible for many PE teachers and professionals, who are expected to be interested in and compose new textbooks, to reflect the past textbook and try to find desirable ways of constructing textbooks to be used in the future.

참고자료

· 없음