한글과 현대단학, 그리고 뇌교육 (Hangul, Modern Dahnhak, and Brain Education －the Spirit indwelled Korean Language－)

서지정보

· 발행기관 : 국제뇌교육종합대학원대학교 국학연구원
· 수록지 정보 : 仙道文化 / 19권 / 112 ~ 142페이지
· 저자명 : 이승호

초록

많은 외침을 받아 온 우리 민족은 외래문화가 들어온 삼국시대 이전의 고유한 전통문화를 보존하기가 어려웠다. 외침에도 소실될 수없는 것은 우리가 지금 쓰고 있는 ‘우리말’이다. 따라서 우리말은 우리 민족의 세계관을 품고 있으며 그 의미 속에서 전통문화와 사유체계를 확인할 수 있다. 특히 ‘얼’, ‘어린이’, ‘어른’, ‘어르신’, ‘감사합니다’, ‘고맙습니다’ 등과 같은 말을 통해 우리의 전통사상을 확인할 수있다. 이러한 말들을 통해 ‘홍익인간 재세이화’ 정신과 ‘신인합일’ 사상을 엿볼 수 있다. 뇌활용이라는 측면에서 우리말이 지니고 있는 의미가 새롭다. 또한 우리말은 수행을 통해 체화된 말이기도 하다. 현대단학과 뇌교육의 관점에서, 우리말이 갖고 있는 의미는 현시대에적절한 시의성으로 드러난다.

영어초록

Korea peninsula has been invaded by many hostile forces during the history. It was difficult to preserve its unique cultural heritage existed before the Three Kingdoms period. Despite these barbaric invasions, the Korean language has been preserved until these days. The Korean language has developed its own particular culture throughout its ethnicity. Consequently, the Korean language has an unique comprehension and understanding of the world. In particular, the Korean traditional thoughts can be found in ‘Ur(Spirit/Soul)’, ‘Eoreun(Adult)’, ‘Eoreusin(The elderly)’ and, ‘Gamsahapmida (thanks)’, These words have deep thoughtful meanings such as ‘Hongik-ingan’, Jaese-ewha’ and ‘Sin-in hapill’. In terms of the language processing, the Korean language helps to understand the concepts related to the world.
The Korean words are embodied through deep mental training and self-discipline. Understanding ‘Modern Dahnhak’ and ‘Brain Education’ on above words gives us a deep intellectual understanding of the world.

참고자료

· 없음