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한국대학에서의 이공계계열 글쓰기 교육의 현황과 과제 (Current Status and Future Task of Science-Writing Education)

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최초등록일 2025.03.19 최종저작일 2009.11
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한국대학에서의 이공계계열 글쓰기 교육의 현황과 과제
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    서지정보

    · 발행기관 : 한민족문화학회
    · 수록지 정보 : 한민족문화연구 / 31호 / 561 ~ 594페이지
    · 저자명 : 이희정

    초록

    본고는 이공계열의 변화하는 교육과정 속에서 현재 국내에서 시행되고 있는 과학기술 글쓰기 교육의 여러 동향을 분석하고, 그것을 바탕으로 현재의 이공계 대학 교육과정과 밀접한 과학 글쓰기의 적절한 방향을 모색한 것이다. 이러한 본고의 시도는 과학 글쓰기가 가지는 독자적 교육 방법에 대한 연구나 이공계 교육과정과 연계된 과학 글쓰기 교육 방법 모색이 매우 부족하다는 문제의식에서 비롯된 것이었다. 그리고 이를 극복하기 위해서 공학교육인증제와 연계된 과학 글쓰기 교육의 프로그램 개발의 필요성을 주장하였다. 물론 글쓰기라는 전문적인 영역은 인문학적 사고를 바탕으로 하는 것을 원칙으로 한다. 이 글이 과학 영역, 특히 공학인증제라는 제도적 영역에 편중되어 전개된 점은 글쓰기의 고유한 기본 원칙을 무시한 것에서 비롯된 것은 아니다. 다만 지금까지 인문학적 사고에 파묻혀 있던 ‘과학기술 글쓰기’ 영역의 독자성을 보다 강조하기 위해 이 같은 방안들을 제안한 것이다.

    영어초록

    Objectives of the university education in the 21st century lies in actively building and creating a creative and professional knowledge in accord with such knowledge-based society. In order to accomplish such objectives, each university manages those courses that will enhance the self-directed learning ability, and operates writing courses by means of liberal arts. In addition, it is currently observed that the writing program in the universities in Korea has been changed from previous single 'writing' class to various 'writing' programs that are divided into the departments of cultural science, sociology, and science and engineering.
    At this point, this study analyzes a variety of trends in science writing education currently being carried out in Korea, and, on the basis of this, gropes for appropriate directions for science writing in close relation to education curriculums in the college of science and engineering. The trial of this study is derived from the question that studies on individual educational methodology for science writing only, or researches on educational methodology for science writing in connection with the curriculums in the college of science and engineering are not sufficient. To overcome these problems, the necessity of science writing in relation to certification program of engineering education, which is currently executed in many universities is being emphasized, and to meet this necessity, various methodological research is considered.

    참고자료

    · 없음
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