한국어 ‘것은’ 분열문에 대한 이동 분석 (Movement Analysis on Korean ‘Kesun’ Cleft Sentences)

서지정보

· 발행기관 : 우리말학회
· 수록지 정보 : 우리말연구 / 59호 / 75 ~ 104페이지
· 저자명 : 김석진

초록

한국어 ‘것은’ 분열문의 도출 과정에 대한 분석은 기저생성 분석과 이동 분석으로 크게 나뉜다. 영어의 ‘what’의 대응어가 한국어 ‘것’이라는 생각에 한국어 분열문을 유사 분열문으로 보는 기저생성 분석이 더 타당하게 보였고, 이동 분석은 학자들의 주목을 받지 못했다.
본 논문은 기저 문장을 화제부와 초점부로 분열시키는 통사도출 과정을 가진 이동 분석을 지지한다. 이를 위해 초점구와 화제구로의 분열, 공소, 명사화 어미, 화제 보조사, 확인 초점, 형식 용언이라는 이동 분석의 기제를 제시하고 이를 통해 이동 분석의 우수성을 입증한다.
결론적으로, 한국어 분열문은 유사 분열문이 아니다. 영어의 ‘it’분열문과 유사하다. 그러나, 일부 환경에서는 영어의 유사분열문과 ‘it’분열문의 특성을 공유하고 있음을 밝힌다.

영어초록

This article is to illuminate the syntactic analyses on cleft Sentences in Korean language, the derivation of which has long been argued, divided by mainly two approaches, base generation analysis and movement analysis. I support the movement analysis with a focus movement and a remnant movement to Topic Phrase. As for dropped-case markers and negative or whole particles which can not be in the focus position, which often are given as a counterexample to deny movement analysis, I explain by adopting semantic and syntactic constraints that only identified constituent can occupy focus position and when a constituent moves out of TP merging with other constituent, case markers can be dropped and dummy verb ‘-ida’ has no case checking features. I shed lights on derivation of cleft sentence by showing the detailed mechanism. I assert that 'kes' can be analyzed either a pronoun or a nominalizer at the same time when it shows the characteristics of copular sentence, it is a pronoun and when it shows those of cleft sentences, it is a nominalizer.
In summary, movement analysis on Korean cleft sentences have better validity than base generation analysis. Movement analysis shows that main syntactic process of Cleft sentences is movement and some functional categories such as dummy verb ‘-ida’ and a nominalizer ‘–n kes’ are supporting the process. I also suggest there are 6 components for Korean cleft sentences, namely, cleft, trace, a nominalizer ‘–n kes’, topic marker ‘-eun’, identificational focus and a dummy verb ‘-ida’.

참고자료

· 없음