방과 후 체육활동 참여 초등학생의 신체적 유능감과 학교생활적응의 관계에서 또래존재감의 매개효과 (The Mediation Effect of Mattering on the Relationship between Physical Competence and School Life Adjustments of Elementary Students Participating in Physical Activity after School)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육학회
· 수록지 정보 : 한국체육학회지 / 55권 / 4호 / 189 ~ 200페이지
· 저자명 : 조건상

초록

이 연구는 방과 후 체육활동 참여 초등학생의 신체적 유능감과 학교생활적응의 관계에서 또래존재감의 매개효과를 검증하는데 연구의 목적을 두었다. 이에 따른 연구목적을 달성하기 위한 연구대상은 경기도에 소재한 초등학교에서 방과 후 체육활동을 실시하는 4,5,6학년 초등학생을 대상으로 429명의 자료를 수집하였다. 자료분석은 IBM SPSS 20.0을 이용하여 설문지의 신뢰도와 타당도검사, 기술통계분석, 상관분석을 실시하였으며, 모형에 따른 구조모형분석은 IBM AMOS 20.0을 실시하였다. 이러한 절차를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 방과 후 체육활동 참여 초등학생의 신체적 유능감, 또래존재감, 학교생활적응은 인과적 관계가 있다. 둘째, 방과 후 체육활동 참여 초등학생의 신체적 유능감과 또래존재감, 학교생활적응의 관계모형은 완전매개모형이 적합하다. 즉, 신체적 유능감이 학교생활적응에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났지만, 또래존재감을 매개로 했을 때 모형이 적합하다는 것을 말하는 것이다. 셋째, 방과 후 체육활동 참여 초등학생의 신체적 유능감과 학교생활적응의 관계에 있어 또래존재감은 매개효과를 지닌다. 결론적으로 방과 후 체육활동참여 초등학생의 신체적 유능감, 또래존재감, 학교생활적응은 완전매개모형에서 인과적 관계를 형성하고 있으며, 또래존재감은 신체적 유능감과 학교생활적응의 관련성을 매개하는 주요변인이라고 할 수 있다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the mediation effect of mattering on the relationship between physical competence and school life adjustments of elementary students participating in physical activity after school. The number of subjects for this study were 429 who were participating in the physical activity after school in Gyeonggi-do. The reliability and validity test of the questionnaire and descriptive analysis, factor analysis, correlation were conducted by using IBM SPSS 20.0 and structural equation model was conducted by using IBM AMOS 20.0 program. The results are as follows; First, there is a causal effect of physical competence, mattering, school life adjustments of elementary student’s participating in physical activity after school. Second, the relationship among physical competence, mattering, school life adjustments of elementary student’s participating in physical activity after school shows complete mediation. Third, there is the mediation effect of mattering on the relationship between elementary student’s participating in physical activity after school. physical competence and school life adjustments.

참고자료

· 없음