노인의 행복감, 대인관계능력 및 자신감에 미치는 임파워먼트 교육 프로그램의 효과 (Effects of Empowerment Education Program on Happiness, Interpersonal Competence and Confidence of Elderly People)

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 한국융합기술연구학회
· 수록지 정보 : 아시아태평양융합연구교류논문지 / 8권 / 4호 / 85 ~ 94페이지
· 저자명 : 최나영

초록

본 연구는 복지센터의 노인을 대상으로 임파워먼트 교육프로그램을 개발하고 적용하여 행복감, 대인관계능력 및 자신감의 효과를 확인하고자 시도하였다. 연구대상자는 K도 복지센터의 노인 중에 연구의 목적을 이해하고 자발적으로 연구 참여에 동의하고 서명한 자로 하였다. 응답이 누락되거나 불성실한 경우를 제외하고 총 47명(실험군 23명, 대조군 24명)의 자료를 분석하였다. 자료는 SPSS/WIN 24 program의 χ2 와 t-test을 이용하여 대상자의 일반적 특성, 행복감, 대인관계능력 및 자신감을 분석하였다. 대상자 실험군의 행복감(t=4.73, p<.001), 대인관계능력(t=3.79, p<.001) 및 자신감(t=3.42, p<.001)의 점수는 대조군에 비해 유의하게 증가하였다. 본 연구결과의 노인에게 적용한 임파워먼트 교육프로그램은 행복감, 대인관계능력 및 자신감의 의미 있는 개선을 보여주었다. 그러므로 본 연구의 임파워먼트 교육 프로그램은 노인의 행복감, 대인관계능력 및 자신감의 증진에 적합한 중재전략이 될 수 있으므로 임파워먼트 교육 프로그램의 개발과 적용의 가능성을 나타내고 있다.

영어초록

This study is aimed to develop an empowerment education program for the elderly in a senior welfare center and identify its effect on the subjects’ happiness, interpersonal competence and confidence. This research was conducted following the nonequivalent control group pretest-posttest design. Excluding omitted responses and extreme outliers, there were 47 elderly participants (experimental group:23, control group:24) from a senior welfare center in K city with voluntary participation and permission from the elderly. The empowerment program was provided for 3 weeks (6 sessions). The general characteristics, happiness, interpersonal competence and confidence were analyzed using the χ2 and t-test with SPSS/WIN 24 program. The results of the study suggest that the program significantly increased the happiness scores of the experimental group (t=4.73, p<.001), the interpersonal competence scores of the experimental group (t=3.79, p<.001) and the confidence scores of the experimental group (t=3.42, p<.001) compared to control group. The empowerment education program for the elderly on a senior welfare center was validated by the results of improving happiness, interpersonal competence and confidence in experimental group compared to control group. Therefore, application of the effectiveness of empowerment education program was significant positive effects on interventional strategy for improving happiness, interpersonal competence and confidence. The results of this study are intended to provide basic data for the possibility of the development and application of the empowerment education program.

참고자료

· 없음