문화 간 커뮤니케이션과 문화 간 선험적 학습에 관한 연구 (A Study on the Inter-Cultural Experiential Learning and Intercultural Communication)

서지정보

· 발행기관 : 한국커뮤니케이션학회
· 수록지 정보 : 커뮤니케이션학 연구 / 19권 / 3호 / 99 ~ 128페이지
· 저자명 : 이승재

초록

본 논문에서는 청소년들의 해외문화체험이 문화간 커뮤니케이션에서 문화이해에미치는 긍정적인 영향력을 검토하였다. 이를 위해 청소년 해외문화체험단을 설문조사하여 방문전과 방문후의 대상국 이미지변화를 살펴보고, 이러한 긍정적인 변화를유도한 요인으로 청소년이 갖는 특징, 인지적, 심리적, 상황적 요인으로 설명하였다.
특히 일본 청소년의 해외문화체험단이 보여준 긍정적인 이미지 변화는 문화학습의선험적 과정으로 파악하고 이를 확인하기위해 2차례(2007∼2008)에 걸쳐 설문조사하였다. 즉 일본 해외문화체험단은 철저한사전준비와 방문국에 대한 교실 내 교육 및 자매학교와의 지속적인 교류를 통해 해외문화를 체험하기에 앞서 충분히 준비된 상황이었으며, 이러한 준비는 집단적인 몰입과 오감으로 보고 느끼는 선험적 문화체험을 통해 강화되어 인식의 변화를 가져왔다.
따라서 청소년들의 해외문화체험은 장소의이동을 동반하는 능동적이고 적극적인 커뮤니케이션의 방법이며 또한 효과적이고영향력 있는 문화학습의 과정이라고 할 수있다. 따라서 성공적인 문화 간 커뮤니케이션은 적극적으로 이 문화를 탐색하고자 하는 자세와 긍정적이고 열린 마음으로 타문화를 수용하고 이해하려는 인지적인 과정이 동반되는 선험적 학습과정이라고 할 수있다.

영어초록

This paper aims at showing interrelationship between intercultural communication and intercultural experiential learning. For this purpose, surveys providing the positive effects of Student Abroad Culture Trips on the intercultural communication were conducted.
Unlike the Adult Overseas Program (Orndorff 1998), the positive effects of Student Abroad Culture Trips mostly depend on the characteristics of adolescences, that is,cognitive, psychological, and situational. Particularly, Japanese Student Abroad Culture Trips as an example of the cultural experiential learning were surveyed two times over 2007-2008 and concluded that successful intercultural communication requires preparation for the target culture, willingness to explore it, and emotional affiliation toward the target culture. Consequently, Student Abroad Culture Trips is an active way of intercultural communication and a process of intercultural experiential learning.

참고자료

· 없음