신축학교 실내공기질이 초등학생들이 인지기능에 미치는 영향

서지정보

· 발행기관 : 대한직업환경의학회
· 수록지 정보 : Annals of Occupational and Environmental Medicine / 19권 / 1호 / 65 ~ 72페이지
· 저자명 : 김대섭, 사공준, 전만중, 김창윤, 정종학, 백성옥, 김선주, 박시영, 김규태

초록

목적: 신축초등학교와 대조학교를 선정하여 교실 내 포름알데히드와 TVOCs를 측정하고 컴퓨터 신경행동검사를 이용하여 실내공기 오염물질이 학생들의 인지기능에미치는 영향을 평가하였다.방법: 신축초등학교 5학년 71명을 실내공기 오염물질노출군으로 하고, 개교한지 12년째인 대구시의 일개 초등학교 5학년 2학급 63명을 대조군으로 하여 실내공기 오염물질농도 측정 및 컴퓨터 신경행동검사를 실시하였다.결과: 신축학교에서 의도적으로 창문을 개방한 학급에서 1교시 포름알데히드 농도는 34.6 μg/m3, 4교시에는27.3 μg/m3, 창문을 개방하지 않은 학급에서 1교시 80.2μg/m3, 4교시 127.1 μ g/m3, 대조학교에서는 2학급 각1교시에 12.6 μg/m3, 7.5 μg/m3, 4교시에 19.8 μ g/m3,25.2 μg/m3였다. TVOCs의 경우 신축학교의 의도적으로창문을 개방한 학급에서 1교시에 농도는 487.2 μ g/m3, 4교시에 428.2 μg/m3, 창문을 개방하지 않은 학급에서 1교시에 농도는 1,283.5 μ g/m3, 4교시에 1,715.4 μ g/m3,대조학교의 경우 2학급에서 각각 1교시에 농도는 240.9μg/m3, 150.8 μ g/m3, 4교시에 농도는 371.9 μ g/m3,448.0 μg/m3였다.부호숫자 짝짓기의 평균반응시간은 대조학급이 1교시에2,585 msec에서 4교시에 2,459 msec으로 감소한 반면신축학교의 창문을 의도적으로 개방한 학급은 2,343msec에서 2,510 msec으로, 평소대로 수업한 학급은2,340 msec에서 2,563 msec으로 반응시간이 각각 167msec, 223 msec 증가하였다. 1교시의 부호숫자 짝짓기의 반응시간을 100%로 했을 때 창문을 의도적으로 개방한 학급은 4교시에 5.9% 증가하였고(p＜0.01), 평소대로 수업한 학급은 8.3% 증가하였다(p＜0.01). 반면에대조학급은 4교시에 5.0% 감소하였다(p＜0.01).

참고자료

· 없음