· 김일성, 『사회주의 교육에 관한 테제』(1977. 9)『김일성저작선집』, 제7권 (평양: 조선로동당출판사, 1978).
· 김정일, 『교육사업을 더욱 발전시킬데 대하여』(평양: 조선로동당출판사, 1984).
· 남진우‧리명복‧리병모‧리성석‧김강호,『사회주의교육학-사범대학교재용』(평양: 교육출판사, 1991).
· 리성철·리병국, 『전자공학기초』(평양: 교육도서출판사, 1995).
· 집필위원회, 『사회주의심리학-사범대학교재용』(평양: 교육도서출판사, 1974).
· 리기섭, 『조선민주주의인민공화국 법률제도(로동법제도)』(평양: 사회과학출판사, 1994).
· 김일성, “사회주의 건설의 새로운 요구에 맞게 기술인재 양성사업을 강화하자,” 김일성, 『김일성저작집 5권』(평양: 조선로동당출판사, 1968).
· 김정일, “전국 교육일군열성자대회 참가자들에게 보낸 서한,” 김정일, 『교육사업을 더욱 발전시킬데 대하여』(평양: 조선로동당출판사, 1984).
· 신기화, “새 세기 교육사업을 발전시켜 나가는데서 견지하여야 할 중요원칙,” 『인민교육』, 제5호(평양: 과학교육도서출판사, 2007).
· ―――, “공화국창건 60돐을 맞는 올해에 학교교육사업에서 새로운 전환을 일으키자,” 『인민교육』, 제1호(평양: 과학교육도서출판사, 2008).
· ―――, “새로운 혁명적 대고조의 봉화를 높이 들고 후대교육 사업에서 혁명을 일으키자,” 『인민교육』, 제1호(평양: 과학교육도서출판사, 2009).
· 강무섭·박명숙, 『학생의 진로결정 과정 분석』(서울: 한국교육개발원, 1984).
· 권성아, 『북한교육과정 정책의 변화』(서울: 한국정신문화연구원, 2003).
· 권완도, 『북한의 과학기술 교육체계』(서울: 한국학술정보, 2006).
· 김동규, 『남과 북의 직업: 남북한 교과서에 나타난 직업에 관한 연구』(서울한국산업인력공단 중앙고용정보원, 2001).
· 김동규‧김형찬,『북한 교육사』, 제6권(서울: 교육과학사. 2000년).
· 김유향‧이향규,『북한의 교육정보화 실태 및 정책 동향 분석 연구자료』(서울: 경남대극동문제연구소, 2001).
· 김수진, 『주체의 교육론』(동경: 학우서방, 1992).
· 김형찬, 『북한교육발달사』(서울: 한백사, 1988).
· 김충기, 『한국인의 청소년 윤리』(서울: 율곡사상연구원, 1997).
· 북한연구학회 편, 『북한의 교육과 과학 기술』(서울: 경인문화사, 2006).
· 서우석, 『중등교원 진로 교육연수 교재』(서울: 교육과학사, 2004).
· 이우영, 『북한의 자본주의 인식 변화』(서울: 통일연구원, 2000).
· 조정아, 『북한 노동인력 개발 체계: 형성과 변화』(서울: 통일연구원, 2006).
· ―――, 『2000년대 북한의 교육전략과 교육생활세계의 변화』(서울: 통일연구원, 2009).
· 통일부 정보 분석국, 『 북한개요 2000』(서울: 통일부, 1999).
· 통일한국교육개발원, 『북한교육발전과 국제협력』(서울: 한국교육개발원, 2005).
· 통일부, 『북한개요 2009』(통일연구원).
· 한만길, 『통일시대 북한 교육론』(서울: 교육과학사, 1997).
· 공석영·권순달, “직업 및 진로 상담에 관한 연구,” 『인문과학연구』, 제8권(서울: 동덕여자대학교인문과학연구소, 2002. 4).
· 김대헌, 『남북한 중등과정의 기술 및 직업교육 비교: 제도 교과서를 중심으 로』(한양대 교육대학원 석사학위논문, 2001).
· 김석민, 『남한의 7차 교육과정 중학교 기술교과서와 북한의 기술교과서 전기관련 단원 비교』(청원군: 한국교원대 대학원 석사학위논문, 2010).
· 김완태, 『남·북한 기술교육 실태 비교 연구: 북한 고등중학교 자동차(실습) 교과서를 중심으로』(청원군: 한국교원대 대학원 석사학위논문, 1997).
· 김진수·김진권, “남·북한직업교육과기술교육,” 『통일교육연구』, 제5권(서울: 한국교원대학교 통일교육연구소, 2006).
· 신효숙, “북한교육 연구의 성과와 과제,” 『통일정책연구』(서울: 통일연구원, 2006).
· 이 전, “북한의 지리교과서에 대한 일고찰: 북한의 고등중학교 지리교과서 1990년판. 2000년판 분석을 중심으로,”(『한국지역지리학회지』, 11권 제6호, 2005).
· 임병호, 『국가별 청소년의 직업 및 진로교육 실태 비교』(청원군: 한국교원대 대학원 석사학위논문, 2007).
· 정혜정, “북한 집단주의 교육과 J. Dewey의 개인교육에서 나타난 근대성과 사고 교육의 비교,”『통일정책연구』제13권 2호(서울: 통일연구원, 2004).
· 조정아, “‘직업적 혁명가와 동요하는 인테리’ 사이에서-북한의 교사상과 교원의 사회적 지위,” 『현대북한연구』, 제7권 2호(서울: 북한대학원대학교, 2004).
· ―――, “북한 중등학교 규율과 반학교 문화,”『교육사회학연구』, 제14권 제1호(한국교육사회학회, 2004. 4).
· ―――, “종합기술교육의 도입과 현 실태: 전면적으로 발달된 인간형태,” 북한연구학회 편, 『북한의 교육과 과학 기술』(서울: 경인문화사, 2003).
· 조주연, “남북한 교육과정·교과서 비교 분석의 준거 탐색,” 『초등교육연구』, 제10권(한국교육학회 초등교육연구회, 1996. 12).
· 최영표, “북한의 학교교육체계의 변천과 구조,” 북한연구학회 편, 『북한의 교육과 과학 기술』(서울: 경인문화사, 2006).
· 최준섭·김성래·김진수, “남북한 중등학교 전자공학 교과서 비교분석,”『대한공업교육학회지』(서울: 한국교원대학교, 2003).
· 최지민, “남·북한 중학교 수학과 교육과정 및 교과서 비교분석 연구,”『한국학교수학회논문집』, 제3권 제1호(공주: 공주대학교 과학교육연구소, 2000).
· 한만길, “북한 교육의 변화 동향과 발전과제,” 한국교육개발원,『북한교육발전과 국제협력』(서울: 한국교육개발원, 2005).
· 함국주, 『남·북한 중학교 기술 교과의 '기계' 관련 단원 내용 비교』(청원군: 한국교원대 교육대학원 석사학위논문, 2010).
· 허수경, 『북한출신 부모의 자녀교육 경험연구: 남북한 교육 차이를 중심으 로』(서울: 북한대학원대학교 석사학위논문, 2009).
한컴오피스 
![[석사학위논문] 북한 중등학생의 진로결정에 관한 연구](https://image4.happycampus.com/Production/thumb212/2021/12/04/data26450090-0001.jpg)
