방통대 영문과 졸업학력논문평가 H형 Lewis Carroll, Alice's Adventures in Wonderland

소개

"방통대 영문과 졸업학력논문평가 H형 Lewis Carroll, Alice's Adventures in Wonderland"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 19세기 영국의 시대적 배경
1. 19세기 빅토리아 시대의 역사적 배경
2. 19세기 빅토리아 시대의 교육 정책

III. 모험을 하는 어린이
1. ‘어린이’ 개념의 등장
2. 어린이 이미지에서 아동의 주체성
3. 판타지 문학의 공통점

Ⅳ. 앨리스의 성장을 통한 정체성 찾기
1. 모험을 통한 자아정체성을 찾는 앨리스
2. 성장한 앨리스
3. 새로운 여성상의 길

Ⅴ. 결론

본문내용

1. 모험을 통한 자아정체성을 찾는 앨리스
앨리스는 이상한 나라에서 다양한 문제 앞에 자신이 고수해왔던 사고방식이 통하지 않는 새로운 사회를 경험한다. 앨리스가 자아 정체성에 대해 고민할 뿐 아니라, 등장인물들이 앨리스에게 정체성에 관한 질문을 던진다. 그녀는 자신에 대한 탐구를 겪는 과정에서 스스로가 겪는 의문점에서 점차 정체성을 확립해가는 대사들이 등장한다. 이처럼 자기 자신조차 확신이 없을 때 내 자신이 사라져 가는 느낌은 현 사회에서도 겪는 모습이다. 시시각각 빠르게 변화하는 사회 안에서 좋든 싫든 사람들과 엉켜서 살아간다. 하지만 그 과정이 결코 헛된 것은 아니다. 자신이 이상한 나라에 온 것 마냥 다양한 사람들과의 관계 속에서 우리는 상처를 받고 자신의 신념도 흔들리고 주체성에 혼란이 오는 경우가 많다. 그러나 결국 내 자신을 가장 잘 알고 있는 것은 나이다. 개개인의 말에 휘둘릴 수 있지만 오직 자신만의 올바른 선택을 할 수 있고 그 선택에 책임과 후회는 본인이 가지고 갈 몫이다.
앨리스는 원치 않는 만남이지만 그들과의 만나는 과정에서 자주적인 면모를 보인다. 약자로만 비추었던 여자 어린이의 모험기가 현재까지 사랑받고 있는 이유가 그녀의 독립적이고 당돌한 성격 때문일 것이다. 그녀는 신체의 변화를 겪는 점은 현실과 이상한 나라의 두 세계간의 괴리 사이에서 정체성에 의문을 갖는다. 이름과 정체성을 잃어버렸다가 다시 되찾기를 반복하는 과정에서 겪는 혼란은 우리가 성장하면서 겪는 성장통과 닮았다. 우리는 사춘기를 겪으면서 첫 번째 우리의 자아정체성에 대한 의문을 겪는다. ‘나는 누구인가’라는 답을 찾기 위해 모험을 한다. 두 번째는 성인이 된 후 직위 누군가의 가족으로서 자신의 설 자리를 찾아가면서 주체성의 혼란을 겪는다. 그 과정에서 우리는 수많은 타인의 시선과 본인의 의지의 갈등 사이에 직면하게 된다. 이에 대한 해답으로 커트 코베인은 말했다. “다른 누군가가 되어서 사랑받기 보다는 있는 그대로의 나로서 미움 받는 것이 낫다.”

참고자료

· 양윤정. “루이스 캐롤의 판타지『이상한 나라의 앨리스』에 나타난 동시대 비평.” 영어영문학 13 (2008): 85-99.
· 황선정. 「영국 빅토리아 시기의 어린이 책 삽화에 나타난 시대성」 . 석사논문. 이화여자대학교 대학원, 2004
· 이수진. 「영국 판타지 동화 : 반(反.)성인과 반(反)성인으로서의 어린이」 . 박사논문. 전남대학교 대학원, 2009
· 서유미. 「제인 에어에 나타난 빅토리아 시대 여성의 자아인식」 . 석사논문. 세종대학교 대학원, 2013
· 이경아. 「소녀의 자아 탐색과 성장의 배경으로 재현된 정원 - Alice's
· Adventures in Wonderland와 The Secret Garden을 중심으로 -」 . 석사논문. 고려대학교, 2013
· 이란아. 「루이스 캐럴의 이상한 나라의 앨리스 : 환상세계를 통한 자아탐구와 발견」 . 석사논문. 숙명여자대학교대학원, 2013
· 조용남. 「아동복지정책의 효과성에 관한 연구: 드림스타트 사업을 중심으로」 . 박사논문. 이화여자대학교, 2015
· 김정애. 「19세기 영국의 동화에 나타난 차문화 연구」 . 석사논문. 원광대학교동양 대학원, 2016