유아교육기관 환경구성 중 놀이성 발달을 촉진할 수 있는 놀이영역의 배치에 관한 연구

소개

논문주제: 유아교육기관 환경구성 중 놀이성 발달을 촉진할 수 있는 놀이영역의 배치에 관한 연구

목차

Ⅰ. 서론, 연구 목적 및 방법

Ⅱ. 본론
1. 유아기 놀이의 특징
2. 놀이가 유아의 발달에 미치는 영향, 놀이에 영향을 미치는 요인
3. 놀이발달을 도울 수 있는 교육환경에 대한 생각
4. 구성요인 및 실내놀이 영역 구성요인
5. 유아교육기관 환경구성 중 놀이성 발달을 촉진할 수 있는 놀이영역의 배치

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 연구 목적 및 방법

유아들은 대부분의 시간을 놀이를 하며 지내기 때문에 영유아의 삶에서 놀이가 차지하는 비중은 매우 높다. 어린 연령대일 경우는 친구와의 관계에 서툴러 자기중심적이어서 혼자 놀기를 즐기지만, 또래 친구에게 관심을 보이고 병행놀이를 한다. 4~5세가 되면 친구와 함께 어울리며 연합놀이를 즐기고, 확장된 역할놀이를 하게 된다. 이렇게 놀이를 통해서 자라나는 유아들은 성장과 발달 및 학습에서 중요한 역할을 한다는 점이 인정되면서 놀이에 대한 관심이 높아지고 있다. 유아교육기관에서도 유아들의 다양한 흥미 영역에서 놀이를 통해 발달을 이루어 나가고 있다. 놀이 경험을 한 어린이가 다른 지적 활동이나 모방활동을 한 어린이보다 창의성 과제를 더 잘 수행할 수 있다는 연구결과도 나타나고 있다.
앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 유아교육기관에서의 환경구성은 영유아들의 발달을 촉진할 수 있고 놀이에 보다 몰입하게 할 수 있어 매우 중요하다. 이에 본 논문에서는 환경 구성 중 놀이성 발달을 촉진할 수 있는 놀이 영역의 배치에 대해서 살펴보도록 하겠다. 먼저 유아기 놀이의 특징 및 놀이가 유아들에게 어떤 영향을 미치는지 살펴보고 놀이 환경구성에 대해서 살펴본 다음 놀이성 발달을 촉진할 수 있는 놀이영역의 배치에 대해서 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아기 놀이의 특징

유아기의 정상적인 신체발달, 사회·정서발달, 언어발달, 인지발달과 창의적인 문제해결력을 키워 주기 위해서는 다양한 놀이경험을 제공해 주어야 한다. 유아기에 필요한 다양한 놀이경험은 대 근육놀이, 소 근육 놀이, 기능숙달 놀이, 규칙에 기초한 놀이, 구성놀이, 가작 화 놀이, 상징놀이, 언어놀이, 조형놀이, 감각놀이, 거친 신체놀이, 도전적 놀이 등이다.

참고자료

· 김춘경, 민하영, 송규운 외 8명, 유아교육개론, 양서원, 2012
· 이숙재 지음, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2004
· 이현옥, 박정선. 영유아교수방법론. 공동체, 2009
· 정태희 외. 영유아 교수방법론. 양서원. 2012
· 손은주. 영유아교수방법론. 교육과학사. 2014
· 이성한, 이귀숙, 하진희, 문형은, 하연희, 놀이지도, 동문사, 2014
· 김계중, 조영주, 김정숙 외 2명, 보육과정, 창지사, 2015