교사의 수업개선활동참여가 학생의 학업성취도에 미치는 영향: 교사의 수업방식의 매개효과를 중심으로

서지정보

· 발행기관 : 한국교원교육학회
· 수록지 정보 : 한국교원교육연구
· 저자명 : 문영진, 문영빛

목차

1. 연구 목적
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론

초록

학교교육의 목표는 학생의 학습 향상이며, 학교는 수업을 통해 목표를 효율적으로 달성
하고자 한다. 이에 따라 종래 학교교육에서 수업은 중요시 여겨져 왔으며, 보다 질 높은
교육을 제공하기 위해 수업개선의 노력도 이어져 왔다. 그 일환인 수업개선활동으로 전통
적 수업장학이 꽤 오래 행해져 오고 있으나, 형식적인 운영 혹은 장학담당자의 전문성 미
흡 등 실제로 전통적인 장학을 통한 수업개선은 거의 이루어지지 못하고 있다는 지적이
지속적으로 제기되어 왔다. 이를 극복하기 위해 최근에는 수업컨설팅, 교과협의회, 교사들
의 자생적인 연구 단체 운영 등과 같이 수업에서의 개선을 위한 움직임들이 활발해지고
있다.

참고자료

· 없음