진로·진학 상담교사와의 상담이 중학생의 진학정보 인지정도에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교원교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국교원교육연구
ㆍ저자명 : 김나영, 손윤희, 변상민

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 분석방법
Ⅲ. 분석결과
분석결과

한국어 초록

2009년 개정 교육과정에서는 진로개발역량의 함양을 강조하면서 진로와 직업
교과를 선택과목으로 개설하거나 창의적 체험활동에 포함시키는 등 진로 관련 수
업을 공식적으로 교육과정 안에 포함시키면서 중 고등학생들의 진로교육을 강조하
고 있다. 또한, 획일화된 진학위주의 교육 정책에서 탈피하
여 학교의 다양화 특성화 및 입학사정관제 등을 통하여 학생들의 전인적 성장과
스스로의 진로를 계획하고 이에 따른 준비를 지원하려는 진로교육의 본원적 기능
을 회복하기 위한 다양한 진로교육 활성화 정책을 도입 시행하고 있다.

참고 자료

없음