識字與閱讀結合 —我國傳統語文識字教學經驗談

서지정보

· 발행기관 : 한국한자한문교육학회
· 수록지 정보 : 漢字漢文敎育 / 30권
· 저자명 : 嶽輝

목차

Ⅰ. 引言
Ⅱ. 識字與閱讀結合遵循了漢字的特點
Ⅲ. 識字與閱讀結合立足於語言的運用
Ⅳ. 識字與閱讀結合培養了學生的古漢語語感
Ⅴ. 結論

초록

한자교육과 독해의 결합은 전통적인 중국의 어문 한자교육에서 중시받고 귀감 으로 삼아야 할 귀중한 경험 중 하나이다. 이 경험은 한자의 특성과 규칙과 부합 할 뿐 아니라, 학생들로 하여금 한자의 형음의를 통일하여 연결하여 학습하게 하 는 훌륭한 기초를 마련해 줌으로서 한자교육의 범위를 넓혀 준다. 또 한 측면에서 한자교육의 효과는 언어를 운용하는 범주에까지 나아가 학생들로 하여금 훌륭한 언어 감각을 배양하게 하여 언어 운용의 훌륭한 기초를 쌓도록 하여준다.

영어초록

One of the experience worth paying attention to and from in the traditional Chinese literacy education is the combination of literacy and reading. On the one hand, it accords with the characteristics of Chinese characters and rules. Students can well established and grasp the unified contact between the Chinese character’s sound, form and meaning, consolidate the effect on learning literacy and expand literacy range. On the other hand, it promotes the Chinese literacy education to combine with the Chinese, cultivates the students' good language sense, lays a solid foundation for the students' language using.

참고자료

· 없음