아동의 성격 발달 특성과 옛이야기에 대한 그림반응의 관계 분석

서지정보

· 발행기관 : 한국독서치료학회
· 수록지 정보 : 독서치료연구 / 7권 / 1호
· 저자명 : 김지예

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언

초록

본 논문은 중학생들이 옛이야기를 읽고 떠오르는 장면을 그리는 것이 자신의 성격발달 특성을 무의식의 저항없이 드러낸다는 것을 밝히는데 있다. 본 논문은 서울에 있는 중학생 27명을 대상으로 진단도구로써 인물화 검사와 S-HTP 검사를 하였고 그 가운데 전형적인 구강기, 항문기, 남근기 고착 특성을 가진 학생 3명을 골랐다. 그 후 그림형제 옛이야기 가운데 구강기 발달과정을 나타내는 <엄지동이>, 항문기 발달과정을 나타내는 <충신 요하네스>, 남근기 발달과정을 나타내는 <열두 왕자>를 읽고 심상화 그리기를 하여 각 성격발달 특성을 가진 학생이 옛이야기를 읽고 그린 그림반응과 어떤 관계가 있는지 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 구강기, 항문기, 남근기 고착 성격 발달 특성을 드러내는 학생은 구강기, 항문기, 남근기 발달 과정을 나타내는 옛이야기를 읽고 그린 그림에서도 자신의 성격발달 특성을 드러내는 그림 반응을 보였다. 이에 아동의 성격 발달 단계를 판단하여 고착된 성격 발달 단계를 극복할 수 있는 읽기자료를 제공하는 것이 아동의 마음 속에 있는 무의식을 드러내는 데 효과적임을 알 수 있었다.

영어초록

This study aims to analyze the relationship between the children’s personality development traits and their response of drawing a scene that pops up into their head after reading afairy tale. The research took these certain steps. First, I had 27 middle school students in Seoul to take DAP(Drawing A Person) test and S-HTP test as a diagnostic tool. Among them, I picked three students with typical traits of oral stage, ana lstage and phallic stage. Second, the students were asked to draw a mental pictureing after reading a few of Grimm brothers ’story books. They were <Daumesdick>, symbolizing the development of oral stage, <Der treue Johannes>, representing the development of anal stage, and <Die zwöf Brüer>, standing for the development of phallic stage. Third, I analyzed the relationship between each of the students with specific traits and their drawings. The result was as follows. The students who were fixed to oral stage, anal stage or phallic stage in their characteristic development process also tend to show such traits in their drawings concerning fairy tales. In conclusion, providing a reading material that fits the children’s traits of their characteristic development was more effective in revealing their subconscious.

참고자료

· 없음