숙향전 환상성 지도방안, 숙향전 작품분석 및 학습활동

소개

A+를 받은 숙향전 작품전반에 대한 분석 및 지도방안 레포트입니다.
작품의 이해와 분석을 포함하고 있으며, 효과적인 작품지도를 위한 학습활동과 지도방안을 내용으로 하고 있습니다.
작품분석은 숙향전에 드러나는 환상성이라는 요소가 고전문학 교육에 있어 어떤 효용을 지니는지에 초점을 맞추고 있습니다.
명확한 출저를 기재해두었으며, 개인적인 감상과 의견 같은 느낀점도 포함하고 있습니다.

목차

1. 작품 자체를 이해하기 위해 주안점을 두어야 할 부분
2. 작품이 궁극적으로 말하려는 것
3. 작품이 배치 될 단원과 소단원 학습목표
4. 작품을 가르치기 위한 구체적인 방안
5. 작품 이해와 감상에 길잡이 역할을 할 수 있는 학습활동 문제

참고문헌

본문내용

1. 작품 자체를 이해하기 위해 주안점을 두어야 할 부분
(1) 숙명론적 세계관에 따른 위기와 극복
<숙향전>은 어려서 부모에게 버려지고 여러 차례 죽을 위험에 처할 만큼 심한 고난을 겪지만 그것을 한 단계씩 극복해 나가는 구조로 되어 있다. 숙향은 총 5번의 죽을 액을 견뎌내야 하며, 이선 역시 두 번의 고난을 겪는다. 이 두 사람이 겪는 고난의 서사에는 처음부터 끝까지 숙명의 힘이 강력하게 개입되어 있다. 숙향과 이선은 천상에서 지은 죄로 인해 처음부터 예정된 운명에 따라 고난을 겪어야 하며, 이들은 두 인물은 그들에게 주어진 운명에 따르는 삶을 살아가는 모습을 보여준다. 즉 <숙향전>에는 숙명론적 세계관이 지배적으로 나타난다고 할 수 있다.
하지만, 그렇다고 하여 <숙향전>에 나타난 숙명론을 체념적 현실인식이나 수동적인 삶의 자세로 해석하여서는 안 된다. 숙향의 성장과정은 고난과 시련을 겪지만, 그 때마다 적절하게 나타난 조력자의 도움과 슬픔을 참고 견뎌내는 인내를 통해 이를 잘 극복하는 면모를 보여준다. 그리고 고난과 시련을 극복하는 과정을 통해 숙향은 성숙한 여인으로 성장해 나간다. 이는 숙향이 겪는 고난이 미성숙한 존재인 숙향이 성숙한 여성으로 성정하기 위해 거쳐야 할 통과의례임을 보여주며, 숙향이 겪어 내는 시련의 의미를 수동적인 관점으로 해석하여 숙향의 삶을 운명론적인 삶의 모습으로만 볼 것이 아니라는 점을 시사한다. 숙향은 어려움을 참고 견뎌가며 올바른 자신의 모습을 찾아가기 위해 노력하고 내적 성장을 이루어 가는 모습을 보여주기 때문에 이러한 점을 교육적으로 연관 지어 학생들에게 지도해야 한다.

(2) 도덕관념
<숙향전>에 설정된 대표적 갈등은 이선이 부모에게 고하지 않고 출신도 알지 못하는 천애 고아 숙향과 가연을 맺음으로써 발생한다. 남편의 인간적 애정과 유교적 도덕관의 대립이라고 할 수 있다. 그러나 이 갈등은 두 사람의 애정에 의한 결합을 부모가 인정함으로써 해결된다. 부모의 의사와 신분적 질서에 근거하는 유교적 논리보다는 인간적 애정을 중시하는 작가적 태도의 반영이라 할 수 있다.

참고자료

· 정재찬 외, 고등학교 문학 교과서, 천재교육, 2015.
· 윤여탁 외, 고등학교 문학 교과서, 미래엔, 2015.
· 윤정선, 「환상성을 활용한 <숙향전> 교육 방안 연구｣, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2014.
· 김지영, 「환상성을 활용한 고전소설 수업방안 : <숙향전>을 중심으로｣, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
· 김민하, 「<숙향전>의 교재화 방안 연구｣, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2015,
· 김광석, 「고등학교 고전소설 교육의 효과적인 지도방안 연구 : ‘춘향전’을 중심으로, 대진대학교 교육대학원 석사학위논문, 2012.