학대받은 아동의 모래놀이치료 -소녀 영웅의 자아강화 사례연구-

서지정보

· 발행기관 : 한국모래놀이치료학회
· 수록지 정보 : 모래놀이치료연구 / 10권 / 2호
· 저자명 : 이평순

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 모래놀이치료의 진행과정 및 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

초록

본 연구는 출생부터 안정된 애착 경험을 하지 못하고, 이후 친모에게 버려지고, 부와 언니 등 가족으로부
터 심각한 학대와 방임에 노출된 5학년 여학생의 사례이다. 아동이 모래놀이를 통하여 자아가 강화되어 소
녀 영웅이 되어 가는 과정을 Campbell의 영웅신화 관점에서 분석하였다. 아동의 모래놀이치료 과정을 캠벨
의 영웅신화를 적용해 분석해 본 결과 영웅의 부름에 소명을 거부하기도 하지만 모험을 시작하는 출발
(Depart), 거듭되는 시련을 극복하고 살아나는 입문(Initiation), 그리고 귀환(Return)이라는 3가지 커다란 흐름으
로 진행되었다. 영웅신화론의 주제에서 재구성된 이야기의 구성은 출발단계에서 세상에 소외되고 고립되어
홀로 서 있는 소녀가 숲속에서 마법에 걸려 모험 단계에 입문하게 된다. 상실된 모성을 애도하고 시련의
시기를 겪으면서 자아가 강화되어 재생을 위한 죽음을 맞이하고 장례식을 치룬다. 그리고 초자연적인 도움
과 헬퍼(helper)들의 등장으로 화산에서 동물을 구하고 유령들과 직면을 하면서 더 깊은 시련들을 경험한다.
모험의 세계와 현실의 세계를 연결하면서 현실로의 귀환을 결정하고, 소녀 영웅이 일상의 세계로 돌아온다.
현실에서의 아동은 또래 친구들이 생기고, 학업에서 우수한 성적을 보이고, 밝은 표정과 자신의 정서를 표
현하는 등의 변화를 한다. 이는 출생부터 버림받고 방임과 학대에 오랫동안 노출된 아동에게 모래놀이치료
가 무의식의 모험을 통해 영웅의 심리적 영혼의 죽음과 재탄생의 고된길을 거치면서 자아가 강화되는 효과
가 있음을 보여주는 사례이다.

영어초록

This study is about a case of a 5th grade girl who has not experienced stable affection since her
birth and has been exposed to serious mistreatment and noninterference by her family including father
and an elder sister after being abandoned by mother. The case study covers a process of the child who
becomes a girl heroine reinforcing her own self through sandplay in perspective of Campbell’s Hero
Myth. The child’s sandplay therapy process was analyzed by applying Campbell’s Hero Myth and as a
result, the process consisted of three big flows of departure of refusing vocation of a hero but starting
adventures, initiation of overcoming continuous sufferings and surviving and return. The plot
reconstructed with theme of hero myth starts from a girl who is isolated from the rest of world and
stands alone at departure stage and then she becomes mesmerized in woods, reaching at initiation
stage. The girl mourns her lost persona and missing motherhood, goes through ordeals, reinforces her
own self and faces death for resurrection with funeral. And then, with introduction of supernatural
supports and helpers, the girl experiences brave activities to save animals in volcano and encounters
ghosts with deeper sufferings. And linking adventurous world of imagination and real world, she
decides to return to reality and becomes a girl heroine who returns to the current world. And she
changes to befriend others in her age, to achieve outstanding academic results and to express her own
feeling with bright smiles. It demonstrates that sandplay therapy is effective to a child abandoned since
birth and exposed to nonintervention and mistreatment for longtime by making her undergo
psychological death of a hero’s soul and reinforce her own self through adventures in the unconscious.

참고자료

· 없음