초등학생의 체력수준 및 비만도와 학업성취도의 관계 분석

서지정보

· 발행기관 : 한국웰니스학회
· 수록지 정보 : 한국웰니스학회지 / 9권 / 1호
· 저자명 : 김신, 제갈윤석

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결 과
Ⅳ. 논 의
V. 결 론
참고문헌

초록

본 연구는 초등학생의 체력수준 및 비만도와 학업성취능력의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상자는 J도, S초등학교 5학년 220명과 6학년 239명으로 선정였다. 학생건강체력평가시스템(Physical Activity Promotion System, PAPS) 자료를 사용하여 심폐지구력, 유연성, 근력·근지구력, 순발력, 비만도 등 건강관련 및 운동기술 관련 체력요인을 분석하였고, 학업성취도는 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 과목 등 학력평가 자료를 사용하여 분석하였다. 분석결과, 5학년은 심폐지구력, 유연성, 순발력, 비만지수, PAPS 총점 및 건강점수와 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 및 총점수가 통계적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났고, 6학년은 심폐체력, 근력·근지구력, 순발력, PAPS 총점 및 건강점수가 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 및 총점수가 통계적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 5학년 학생 중 체력수준이 가장 높은 학생은 가장 낮은 학생과 비교하였을 때, 영어, 수학점수와 총점이 통계적으로 유의하게 높았다. 결론적으로 규칙적인 운동참여를 통해 증진된 체력이 학업성취 능력과 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났고, 본 연구는 학업성취능력 향상을 위해서 규칙적인 운동 참여를 권장할 것을 제안하고 있다.

영어초록

The purpose of the current study was to investigate the relationship between the level of physical fitness & obesity andacademic achievement among elementary students. Four hundred fifty nine(220 5th graders and 239 6th graders) children wererecruited from S elementary school in J Province. Physical Activity Promotion System(PAPS) data were employed to analyze thehealth- and skill- related physical fitness including cardio-respiratory fitness, flexibility, muscular strength & endurance, power,obesity level, PAPS score and total fitness score, and final examination including Korean language, English language, mathematics,society, science and total score were analyzed as academic achievement. Among 5th graders, there was statistically significantcorrelation between cardio-respiratory fitness, flexibility, power, obesity index, PAPS score and total health score, and Koreanlanguage, English language, mathematics, society, science and total academic score, and among 6th graders, there was statisticallysignificant correlation between cardio-respiratory fitness, muscular strength & endurance, power, PAPS score and total healthscore, and Korean language, English language, mathematics, society, science and total academic score. In addition, among 5thgraders, most fit students were more likely to have higher score in English language, mathematics and total academic score ascompared to least fit students. In conclusion, the physical fitness level performed by regular physical activity participation issignificantly correlated with academic achievement, and the current study suggest habitual physical activity participation forimproving academic performance.

참고자료

· 없음