청소년들의 공격성에 대한 GRIP친구도우미 프로그램의 효과

서지정보

· 발행기관 : 한국게슈탈트상담심리학회
· 수록지 정보 : 한국게슈탈트상담연구 / 3권 / 1호
· 저자명 : 최영숙, 김정규

목차

방 법
결 과
논 의
참고문헌

초록

본 연구는 청소년기의 우울?불안||| 위축의 내면화 문제 행동을 GRIP(Gestalt relationship improvement program)
친구도우미 프로그램을 통해 감소시킴으로써 청소년들의 공격성을 감소시킬 수 있는지에 대해 연구하였다.
연구 대상은 서울 중랑구 OO중학교 116명을 대상으로 프로그램을 실시하였으며 실험집단 59명과 통제집단
57명으로 나누어 프로그램의 효과를 알아보았다. 이를 위해 한국판 청소년 자기행동평가척도(K-YSR)의 우
울?불안||| 위축||| 공격성 척도를 사용하여 조사를 실시하였다. 실험집단은 주 1회씩 8주간 총 8회기 프로그램
을 진행하였고||| 한 회기 당 치료시간은 80분||| GRIP친구도우미 교육시간은 30분이었다. 분석은 구조방정식 모
형을 적용하여 Amos 18.0를 통해 분석하였으며||| Sobel 검증 통해 매개효과의 유의성을 검증하였다. 연구 결
과||| 첫째||| 프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단에 비해 우울?불안||| 위축의 내면화 문제가 유의미하게 감
소되었다. 둘째||| 프로그램을 실시한 실험집단에서의 우울?불안의 감소가 공격성의 감소에 영향을 미치는
것으로 나타났으며||| 위축 행동의 감소는 공격성의 감소에 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 즉 프로
그램의 실시로 우울?불안의 내면화 문제가 감소됨에 따라 공격성이 유의미하게 감소되었으나||| 위축 행동이
감소됨에 따라 공격성이 감소되는 정도는 유의미하지 않았다. 셋째||| 프로그램이 공격성을 감소시키는데 직
접적인 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났으며||| 공격성에 대한 프로그램의 간접적인 효과는 유의미하였다.
이와 같은 결과를 종합해볼 때||| 우울?불안 내면화 문제의 감소는 GRIP친구도우미 프로그램이 청소년들의
공격성의 감소에 미치는 효과를 완전 매개한다는 점이 확인되었다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the effect of GRIP peer helper program for decline of
children's aggression by decreasing the internalizing behavioral problems such as depression||| anxiety and
withdrawal. 137 students randomly selected as the subjects for this study from a oo middle school located
in Jungrang-gu||| Seoul. There were 70 students in condition group||| and 67 students in control group. The
investigation was done with the subjects||| students take the pre-test||| post-test by using depression||| anxiety|||
withdrawal and aggression scale of K-YSR. Sessions were held once a week for 8 weeks. For each session|||
It took 80 minutes for treatment||| and 30 minutes for training GRIP peer helpers. The collected data
were analyzed with AMOS 18.0 by applying structural equating model||| and the significance of indirect
effect were verified by Sobel-test. The results found in this study were as follows: First||| condition group
showed some decrease of depression||| anxiety and withdrawal comparing to control group. Second||| control
group showed decrease of depression and anxiety was related to decrease of aggression||| but decrease of
withdrawal was not related to decrease of aggression. In other words||| children's aggression was decreased
by reduction of depression and anxiety significantly||| but children's aggression wasn't decreased by reduction
of withdrawal. Third||| GRIP peer helper program didn't have direct effect on decrease of aggression. The
indirect effect from GRIP peer helper program to aggression was significant. From this result||| decrease of
depression and anxiety by GRIP peer helper program was found to have a full mediation on decrease of
children's aggression.

참고자료

· 없음