[고등학생 논문] 실증적 탐구 방법으로 본 말의 위력

목차

Ⅰ. 문제제기 및 주제 선정 이유
Ⅱ. 가설설정
Ⅲ. 연구계획
Ⅳ. 실험분석
Ⅴ.가설검증
Ⅵ. 일반화 및 대안 설정
Ⅶ. 느낀점

본문내용

Ⅰ.문제제기 및 주제 선정 이유

요즘 청소년이 저급한 언어를 많이 사용하는 것이 유행인지 너도 나도 각종 저급한 비속어를 일상생활에서 까지 사용하고 있다. “기성세대들은 너무 보수적이야! 우릴 이해하지 못해!” 라고 말 할 수 있지만, 일단 먼저 우리의 말의 습관에 대해서 반성해야 하지 않을 까 싶다. 그래서 우리가 사용하는 말의 위력은 어느 정도인지, 우리의 언어습관이 옳고 그름을 떠나서 얼마나 좋지 못한 습관인지에 대해 각성시키기 위해 말의 위력에 대해서 조사하게 됐다.

<중 략>

＊<<아인슈타인과 헬렌켈러>>
아인슈타인 - 자폐증의 일종인 ‘아스퍼거 장애’를 겪음

-실험을 할 때 항상 사소한 실험 기구에도 감사하는 마음을 가졌다고 한다.

-그의 서적,“나는 다시 태어난다면 배관공이 되고 싶다.”라는 책을 통해 자신의 긍정적 사고와 모든지 열정을 품고 행하면 성공할 수 있다는 내용을 독자들에게 전하며 또 다시 그 만의 독창적인 제목으로써 눈길을 끌게 했다.
헬렌켈러- 소리도 듣지 못하고, 말을 할 수 도 없는 청각, 시각 장애인

-“나는 이 세상에 오기 전에 아름다운 어딘가에서 신과 함께 살았다고 생각하곤 했다. 그래서 늘 신이 나를 사랑한다고 생각했다. 심지어 내가 신의 이름을 잊어버렸을 때 조차도…”

-“헬렌켈러의 희망과 긍정의 인생예찬 행복해지는 가장 간단한 방법”

그녀의 책인(위) 엄청난 긴 제목을 보아도 그녀가 이런 힘든, 열약한 상황속에서도 얼마나 긍정적이고 행복한 삶의 태도를 보여주는 지 알 수 있다.

참고자료

· 없음