[방통대][자원봉사론]25년 1학기 기말과제물

목차

Ⅰ. 자원봉사활동 선정 및 운영 및 관리자로서 유념해야 할 사항
Ⅱ. 자원봉사활동과 시민사회의 관계 및 자원봉사활동이 미치는 영향력

본문내용

Ⅰ. 자원봉사활동 선정 및 운영 및 관리자로서 유념해야 할 사항

1. 서론 : 자원봉사활동 선정

내가 관심 있어야 하는 분야는 청소년 자원봉사활동이다. 내가 청소년 자원봉사활동을 선택한 이유는 청소년을 통한 자원봉사활동은 자원봉사자에게도 있어 교육적 효과가 크다고 생각했기 때문이다.
구체적으로 청소년 자원봉사활동이 봉사자인 청소년 자신들에게 미치는 교육적 효과를 살펴보면, 다음과 같이 5가지로 제시할 수 있다고 생각한다.
첫째, 자원봉사활동을 통해 청소년은 개개인의 자기존중감 및 자신감을 증대시키며, 자신의 삶을 주체적으로 이끌어 갈 수 있는 자기주도성을 함양시키게 된다(이해주, 곽삼근, 최윤진, 2019),. 아직 보호받는 존재로 인식되고 있는 청소년들이 타인에게 도움을 줄 수 있는 기회를 통해 긍정적인 자아성취감과 함께 자기존중감이 증대된다고 볼 수 있는 것이다(이해주, 곽삼근, 최윤진, 2019). 또한 자신의 잠재능력과 자질을 발견하고, 발휘할 기회를 가지게 됨으로써 스스로에 대한 자신감을 획득할 수 있을 뿐 아니라 집단적으로 공동활동을 수행하면서 잠재적 리더십이나 지도력을 발휘할 기회를 얻게 되는 것이다. 또한 청소년들이 문제의 진단, 해결, 결정 등 활동수행의 전 과정에서 주도권을 가지고, 일을 수행하고, 그에 따른 결과와 책임을 경험하게 하여 주체적 삶의 자세와 능력을 기를 수 있게 해주는 것이다.
둘째, 청소년은 자원봉사활동을 통해 지식, 기술, 인성 등 다양한 전인교육의 효과를 얻을 수 있다. 자원봉사활동은 단순히 교실에서의 지식 중심의 간접적 경험에 익숙한 청소년들에게 직접적인 사회 체험을 통해 실질적인 지식의 확장뿐 아니라 정보나 자료의 수집, 분석, 도구의 사용, 대화기술의 습득 등 관련 기술의 개발 그리고 인간관계 능력, 사회적 책임감, 문제해결 능력, 도덕성 및 시민성 등 인성개발의 각 영역에 있어서 포괄적이며, 균형 있는 전인교육의 경험을 부여해줄 수 있는 것이다(이해주, 곽삼근, 최윤진, 2019).

참고자료

· 이해주, 곽삼근, 최윤진(2019), 자원봉사론, 한국방송통신대학교 출판문화원