교육평가B형 2026년 1학기 방송통신대 중간과제물)표집의 개념과 필요성 표집 종류와 표집과정을 자세히 설명하고 유아교육에서 적용할 수 있는 표집방법을 선택하고 그 이유 유아교사가 고려해야 하는 것들 척도의 개념과 종류 지필평가 등

소개

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목차

가. 공통형: 10점
문제: ①표집의 개념과 필요성, 표집 종류와 표집과정을 자세히 설명하고 ②유아교육에서 적용할 수 있는 표집방법을 선택하고 그 이유를 설명하고 ③표집을 실시하기 위해 유아교사가 고려해야 하는 것들에 대해 설명하시오. (10점)
1. 표집의 개념과 필요성, 표집 종류와 표집과정
1) 표집의 개념과 필요성
2) 표집 종류와 표집과정
(1) 확률적 표집
(2) 비확률적 표집
2. 유아교육에서 적용할 수 있는 표집방법 및 그 이유
3. 표집을 실시하기 위해 유아교사가 고려해야 하는 것들

나. 지정형(B형/학번 끝자리가 6~0): 각 10점 합계 20점
문제 B-1: ①척도의 개념과 종류를 설명하고 ②그 각각의 척도들이 유아교육에 반영되어 실시된 검사도구의 예와 그 검사도구의 실행방법을 설명하고 ③그 검사도구를 실시한 결과에 대해 학부모와 상담하는 과정과 절차를 현실을 반영하여 설명하시오. (10점)
1. 척도의 개념과 종류
2. 검사도구의 예와 실행방법
3. 학부모와 상담하는 과정과 절차

문제 B-2 ①지필평가의 개념을 설명하고 ②유아교육에 활용되는 지필평가의 종류를 제시하고 ③그 평가도구를 실시하기 위한 유아교사의 역할에 대해 설명하시오. (10점)
1. 지필평가의 개념
2. 지필평가의 종류
3. 유아교사의 역할

다. 참고문헌

본문내용

가. 공통형: 10점
문제: ①표집의 개념과 필요성, 표집 종류와 표집과정을 자세히 설명하고 ②유아교육에서 적용할 수 있는 표집방법을 선택하고 그 이유를 설명하고 ③표집을 실시하기 위해 유아교사가 고려해야 하는 것들에 대해 설명하시오. (10점)

1. 표집의 개념과 필요성, 표집 종류와 표집과정

1) 표집의 개념과 필요성

표집은 연구자가 관심을 두는 대상 전체를 직접 조사하기 어려운 현실적 조건에서 출발한다. 어떤 현상의 특성을 정확히 파악하려면 원칙적으로는 연구대상 전체를 조사하는 전수조사가 가장 확실한 방법이다. 그러나 실제 연구에서는 시간과 비용, 인력의 제약 때문에 모집단 전체를 모두 조사하는 것이 거의 불가능하거나 비효율적인 경우가 대부분이다. 그래서 양적 연구에서는 표집 즉, 모집단 전체 대신 그 특성을 대표할 수 있는 일부를 선정하여 조사하는 방식을 활용하게 되는 것이다.

여기서 모집단은 연구대상으로 삼은 사람이나 변수들의 전체 집단을 의미한다. 예를 들어 특정 지역의 모든 중학생, 한 국가의 모든 유권자, 혹은 특정 조건을 만족하는 모든 사례가 모집단이 될 수 있다. 표본은 이 모집단을 대표하도록 선정된 일부 단위이며, 실제로 자료를 수집하고 분석하는 대상이 된다. 그리고 모집단에서 표본을 추출하는 절차 자체를 표집이라고 한다. 즉, 표집은 모집단을 직접 다루는 대신, 그 일부를 과학적 기준에 따라 뽑아 연구하는 과정이라고 정리할 수 있다.

표집에서 가장 중요한 문제는 표본이 모집단을 얼마나 잘 대표하느냐에 있다. 연구자는 표본으로부터 얻은 수치, 즉 추정치나 통계값을 계산하여 이를 통해 모집단의 특성을 추론한다. 이때 표본에서 얻은 추정치가 모집단의 실제 특성을 나타내는 모수치에 가까울수록 편향이 적고, 표집이 잘 이루어졌다고 평가한다. 반대로 표본이 모집단의 특정 특성에 치우쳐 있다면 추정 결과는 왜곡되고, 연구의 결론 역시 신뢰하기 어렵게 된다.

1936년 미국 대통령 선거 여론조사 사례는 표집의 필요성과 동시에 그 중요성을 잘 보여준다.

참고자료

· 교육평가, 김희태, 유진은, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021.