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| 학과 | 교육학과 | 학년 | 3학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 노인교육론 | 자료 | 1건 |
| 공통 |
1. 과제 목적 노인의 일상 속 디지털 활용 현황을 다각도로 관찰하여 그 장벽의 원인을 분석하고, 노년기 학습자 특성에 최적화된 창의적인 교 육 방안을 제안해 보는 데 목적이 있습니다. 2. 과제 내용 (다음 3가지 내용을 반드시 포함하여 작성) ➀ 관찰 또는 인터뷰에의한 사례 제시 (사례 기술) 주변의 노인(가족, 이웃, 혹은 본인)이 디지털 환경에서 겪는 구체적인 사건 하 나를 선정하여 기술하세요. 아래의 예시 중 하나를 선택하거나 복합적으로 구성할 수 있습니다. - 기능적 활용: 키오스크 주문, 앱 결제, 기기 설정, 일상의 궁금증을 AI(챗GPT 등)에게 질문하기 등 기초적 활용 과정에서의 경험 - 안전하고 책임 있는 이용 (시민성): 가짜뉴스 판별에 대한 고민, 보이스피싱 예방 및 개인정보 보호, 온라인 예절 지키기 등 안전한 이용 문제 - 정서적 교류와 사회적 연결: SNS 소통, 유튜브 시청, 온라인 카페나 단톡방 참여 등 관계를 통한 즐거움과 소속감 형성 - 디지털을 통한 창작과 나눔 (생산성): AI 도구 활용, 사진/영상 편집 및 공유, 온라인 협업 등 본인의 경험과 지혜를 디지털로 만들고 나누는 활동 ➁ 원인 분석 (학습자 특성 파악) 해당 사례에서 나타난 어려움이나 현상의 원인이 무엇인지 학습자의 입장에서 분석하세요. 단순히 \'기술 숙련도 문제\'로 치부하기보다, 아래의 요인들을 고려하여 구체적으로 고찰합니다. - 심리적 요인: 기기 고장이나 실수에 대한 두려움, 디지털 소외로 인한 위축감 등 - 신체적 요인: 시력 저하, 미세 근육 조절의 어려움 등 신체적 변화 - 경험적 요인: 생소한 디지털 용어, 기존 삶의 방식과 디지털 문법의 충돌 등 생애 경험적 특성 - 기타 요인(환경 및 제도적 요인): 주변의 도움(지지 체계) 부재, 디지털 기기 및 서비스의 접근성(비용, 인터페이스 설계 등) 문제, 교육 기회의 부족 등 위 요인에 포함되지 않는 외부적 환경 요인 ➂ 교육적 대안 제안 (교육 사례 구상) 분석한 문제를 해결하거나 역량을 강화하기 위해, 노인에게 \'어떻게 가르치면 좋을지\' 본인 만의 창의적인 교육 아이디어를 제안하세요. * 작성 팁: \'천천히 가르친다\'와 같은 일반적인 서술보다는 실수해도 괜찮은 연습용 앱을 활용한 시뮬레이션\', \'손자녀와 함께하는 세대 통합형 워크숍\', \'인지적 부하를 줄인 단계별 시각 가이드북 제작 등, 구체적인 전략(strategy)을 제시해 주세요. |
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교육3 노인교육론 노인의 일상 속 디지털 활용 현황을 다각도로 관찰하여 그 장벽의 원인을 분석
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