[아동문학] 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 발달적 특성 문학적 반응 영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오 그림책을 한 권 선택하여

소개

[아동문학] 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 발달적 특성 문학적 반응 영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오 그림책을 한 권 선택하여

[과제명]
※다음의 문제(3문항)에 대하여 모두 답하시오.

1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오. (8점)
(**답안 작성 시 유의사항: 아동문학의 교육적 의의를 ‘모두’ 제시해야 하며, 각각의 교육적 의의에 해당하는 그림책을 1가지씩 ‘반드시’ 제시하면서 모든 의의를 설명해야 함. 교재나 강의에 없는 그림책을 예시로 들어도 됨. 설명과 예시가 부족한 경우 감점 처리됨)

2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성,
②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오. (7점)
(**답안 작성 시 유의사항: 온라인 강의 2강의 설명을 참고하여 하되 영유아에게 제시하기 적합한 그림책은 교재나 온라인 강의 외에 있는 것을 예시로 들어도 됨. 발달적 특성, 문학적 반응, 적합한 책에 대한 설명이 단계별로 각각 제시되지 않으면 감점 처리됨)

3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를
제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지
는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오. (15점)
(**답안 작성 시 유의사항: 답안이 정해져 있지 않은 문제이므로 다른 것을 참고해서 서술하기 보다는 자신의 생각을 바탕으로 얼마나 설득력있게 서술하였는가를 살펴보고자 함. 그러므로 그림책을 한 권 선택하여 꼼꼼히 살펴보고, 그림책이 가진 교육적 의의를 찾아내며, 그 이유를 제시해야 함. 타인의 과제와 같을 수 없으므로 유사도가 높은 경우 감점 처리됨)

목차

1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응
3. 그림책 소개
4. 참고문헌

본문내용

1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의

첫째, 아동은 어른이 들려주는 이야기를 듣거나 그림책을 보며 기쁨을 느낀다. 또한 책을 사랑하며 진정으로 즐길 수 있게 된다. 유아기의 어린이의 경우 주로 어머니의 목소리로 책을 만나는데 이러한 과정에서 리듬의 즐거움을 느끼고 책을 사랑하게 된다. 또한 이야기를 듣고 책을 읽는 행위 자체를 즐기게 된다. 예를 들어, 그림책 『공일까, 아닐까?』는 데굴 데굴이라는 표현이 반복적으로 등장하고 하나, 둘, 셋이라는 표현도 반복적으로 등장한다. 어머니가 부드러운 목소리로 이러한 동화를 읽어준다면 유아는 리듬감을 즐기며 책에 빠질 수 있을 것이다.
둘째, 아동문학은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등 아동의 언어 기술 발달을 증진시킬 수 있다. 쉬케단츠에 따르면 유아기 좋은 그림책으로 즐거운 경험을 많이 할수록 유아가 자연스럽게 즐기며 글자를 깨우칠 수 있다고 한다. 『쿠슐라와 그림책 이야기』에 따르면 장애를 가지고 태어난 쿠슐라는 생후 4개월 때부터 그림책을 꾸준히 보기 시작했고 3세 8개월 경에 평균보다 지능이 높아졌다고 한다. 이처럼 아동문학과 그림책은 아동의 인지 발달 전반에 긍정적 영향을 미치며 특히 언어 발달에 중요한 영향을 미친다. 일반적으로 읽고 쓰는 것보다 듣기 교육을 경시하는 경향이 있는데 어려서부터 부모의 목소리로 이야기를 듣고 자란 아이는 타인의 이야기를 집중하고 잘 듣는 훈련을 받았다고 볼 수 있다.

참고자료

· 박선희·김현희(2020). 아동문학. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 크리스토퍼 데니스 저, 노은정 옮김(2025). 올빼미 기사와 종달이. 비룡소