[방송통신대학교][레크리에이션활동지도] 생애주기 유아기 청소년기 성인기에 적합한 레크리에이션활동과 지도방법을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생애주기별 발달특징
1) 유아기
2) 청소년기
3) 성인기
2. 생애주기별 레크리에이션활동과 지도방법
1) 유아기
2) 청소년기
3) 성인기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 느낀점 및 시사점

V. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

16세기 인문주의자들은 문예부흥기에 인간개조의 필요성을 주장하며 레크리에이션이라는 용어를 사용하기 시작했다. 당시 레크리에이션이란 인간의 여가를 위해 마련된 활동을 의미했다. 이후 20세기에 접어들면서 이 개념은 국제적으로도 널리 사용되며 정착되었다. 레크리에이션 지도란 개인이나 집단의 여가생활을 더욱 풍요롭게 하기 위하여 공헌하는 의도적이고 조직적인 작용을 의미한다. 이는 단순히 여가활동의 기술을 지도하거나 그룹 활동을 원만히 하기 위한 지도를 넘어 계획, 조직, 설득 등 리더십의 본질적 기능을 포함하는 개념이다. 레크리에이션 지도가 성공적으로 이루어지기 위해서는 참여 대상의 적극적인 참여와 만족이 중요하다. 이를 위해서는 최소한 다음의 두 가지 사항을 고려해야 한다. 첫째, 레크리에이션 지도 시 대상별 발달특징을 파악하고 그에 맞는 활동을 지도해야 한다. 둘째, 모든 참가자가 골고루 활동에 참여할 수 있도록 해야 한다. 이와 같은 두 가지 조건을 충족해야만 참여도와 만족도를 향상시킬 수 있다. 이번 보고서에서는 생애주기를 유아기, 청소년기, 성인기로 구분한 후 각 시기별 발달특징을 살펴보고 이를 고려하여 적합한 레크리에이션활동과 지도방법에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 생애주기별 발달특징

1) 유아기
유아기는 3세부터 6세까지의 시기로 영아기 대비 속도는 느려지지만 꾸준하게 신체적 성장이 이루어진다.

참고자료

· 레크리에이션활동지도 강의 8, 9, 10강
· 레크리에이션활동지도 강의자료 8, 9, 10강