[방송통신대학교][교육평가] 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오. 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오.

소개

[방송통신대학교][교육평가] 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오. 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오.

[과제명]

가. 공통형: 10점
문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오. (10점)

나. 지정형(B형/학번 끝자리가 6∼0): 20점
문제: 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오. (20점)

목차

가. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
1. 규준점수
2. 표준점수
1) Z-점수
2) T-점수
3) 스테나인

나. 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오.
1. 고전검사이론과의 관계로 도출되는 신뢰도의 개념
2. 신뢰도 추정방법 종류와 사례
1) 동형검사 신뢰도
2) 검사-재검사 신뢰도
3) 반분신뢰도와 스피어만-브라운 공식
4) 내적 합치도

참고문헌

본문내용

1. 규준점수

규준이란 검사를 통해 얻은 개인의 점수를 다른 사람의 점수와 비교 해석할 때 비교가 되는 점수를 의미한다. 규준집단은 비교대상이 되는 집단을 뜻한다. 원점수의 상대적 위치를 알기 위해서 규준은 자(ruler)와 같은 것으로, 규준집단 정의 후 모집단으로부터 표집을 통하여 검사를 실시하고 이를 통해 얻은 점수 분포로 평균과 표준편차를 구할 수 있다. 따라서 모집단을 대표하도록 규준집단을 표집하는 것이 중요하다. 만약 초등학교 5학년의 수학 성취도검사를 만든다고 했을 때 이를 전국단위 규준참조평가로 활용하려면 모집단은 전국의 초등학교 5학년 학생이 된다. 규준집단이 모집단을 대표하기 위해서는 모집단의 성별 및 지역 비율을 따라서 표집을 진행해야 한다. 규준참조검사에서는 학생의 특성이나 능력이 정규분포에 따른다고 가정한다. 정규분포란 평균을 중심으로 좌우로 대칭하는 분포를 의미한다.
규준점수는 규준에 따라서 학생의 원점수에 상대서열을 나타내는 점수로 스테나인, T-점수, Z-점수, 백분위 등수, 백분위 점수 등이 있다. 원점수는 규준점수에 해당하며 정규분포에 따라서 산출되므로 평균, 표준편차, 정규분포를 살펴봐야 한다. 각 개념의 의미는 <표1>과 같다.

<중 략>

규준점수의 종류로서 원점수란 특정 검사에서 대상이 얻은 원래 점수를 의미한다. 원점수는 검사에 대한 대상의 수행 능력을 수치로 표현한 것으로서 추가적인 정보가 없는 한 특별한 의미를 갖지 않는다. 원점수를 해석하기 위해서는 기준점으로서 규준이 필요하다. 그래야만 해당 점수의 상대적 위치를 파악할 수 있다. 백점만점점수는 인위적으로 만점을 100점으로 고정하는 방식으로 0점과 100점이 기준점이 된다. 인위적 기준점이 존재하지만 의미 있는 규준이 없다는 점에서 원점수와 크게 다르지 않다. 등위는 원점수 또는 백점만점의 점수를 검사 대상의 순서대로 배열하고 높은 점수부터 낮은 점수 순으로 순위를 붙이는 점수이다. 동일한 검사를 받은 대상의 집단 내 상대적 위치를 비교할 수 있다. 백분위는 집단을 100으로 잡아서 등위를 매겨 성적을 표시하는 방법으로 집단의 크기와는 관계가 없다. 최고점부터 최하점까지 순서대로 배열하고 특정 점수 아래에 속하는 수를 전체의 백분율로 나타낸다. 원점수의 상대적 위치를 확인할 수 있고 동일한 검사를 한 다른 집단과도 비교가 가능하다. 백분위점수는 백분위와 역의 관계에 있는 특정 백분위에 해당하는 원점수를 말한다.

참고자료

· 김희태·유진은(2021). 교육평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 박은선·이재창·이영순(2004). 유아용 학습능력검사의 타당화 연구. 상담학연구 제5권제3호, 693-710
· 심혜진·이경옥(2024). 한국 베일리 영유아발달검사 4판(K-Bayley-4) 적응행동척도 표준화를 위한 예비연구. 인지발달중재학회지 제15권제1호, 1-10
· 김아람·임영명·박지혁(2024). 청소년을 위한 연세 라이프스타일 프로파일(Yonsei Lifestyle Profile)의 신뢰도 및 타당도 연구. 재활치료과학 제13권제2호, 41-51