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(아동문학) 1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오

과목명: 아동문학 [과제명] ※다음의 문제(3문항)에 대하여 모두 답하시오. 1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오. (8점) 2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오. (7점) 3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오. (15점)
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최초등록일 2026.01.27 최종저작일 2026.01
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(아동문학) 1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오
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    • 구성
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    • 유사도 지수
      참고용 안전
    • 📚 아동문학의 8가지 유아교육적 의의를 구체적인 책 사례와 함께 체계적으로 설명
    • 👶 영유아 연령단계별 언어발달 특성과 문학적 반응을 발달심리학적 근거로 상세히 제시
    • 🎓 그림책 분석의 실제 사례를 통해 교육적 의의 도출 및 실무 적용 방법 제시
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    과제정보

    학과 유아교육과 학년 2학년
    과목명 아동문학 자료 22건
    공통 ※다음의 문제(3문항)에 대하여 모두 답하시오.

    1. 아동문학이 가지는 유아 교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오. (8점)
    2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령 단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오. (7점)
    3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책 명, 작가명, 출판사명, 줄거리 요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의와 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오. (15점)

    소개

    과목명: 아동문학
    [과제명] ※다음의 문제(3문항)에 대하여 모두 답하시오.
    1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오. (8점)
    2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오. (7점)
    3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오. (15점)

    목차

    1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.

    2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오.
    1) 유아의 연령단계별 발달적 특성
    2) 유아의 연령단계별 문학적 반응
    3) 영유아에게 제시하기 적합한 책

    3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오.
    1) 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)
    2) 해당 그림책의 교육적 의의
    3) 해당 그림책의 교육적 의의에 대한 나의 관점

    본문내용

    아동문학이 가지는 유아교육적 의의는 다음과 같이 정리할 수 있다.
    첫째, 아동문학을 접하면서 아동은 책을 사랑하고 즐기는 습관을 갖게 된다.
    해당 의의에 해당하는 책으로 나는 <하마를 간질간질하지 마세요!>를 꼽았다. <하마를 간질간질하지 마세요!>는 영아를 대상으로 하는 책인데, 촉감 놀이와 사운드 놀이를 함께 즐길 수 있다는 특징이 있다. 영아가 책 속 동물을 만지게 되면 동물 소리가 나오는데, 이를 통해 영아의 반응과 흥미를 고조시킬 수 있다. 책 속에는 하마, 곰, 앵무새, 원숭이 등 다양한 동물들이 등장한다. 그래서 영아는 다양한 동물의 울음소리를 입체적인 음향으로 접할 수 있다. 이는 영아의 청각 발달에 긍정적인 영향을 미치며 집중력을 높여 주기도 한다. 그리고 동물 소리를 따라하는 과정을 통해 영아는 동물 소리를 언어적으로 익히고 따라하게 된다. 이 책의 의의는 다양한 흥미 요소를 통해 영아에게 책을 보는 즐거움을 알게 하고, 독서를 습관화하는 행동의 초석을 다지게 할 수 있다는 점이다.
    둘째, 아동문학은 아동의 언어발달을 촉진시킨다. 아동은 아동문학을 통해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 영역의 발달 증진을 효과적으로 이룰 수 있게 된다. 또한 아동은 글자를 자연스럽게 깨우칠 수 있으며, 이야기 스키마를 형성하고 그를 긍정적으로 증진시키게 된다.
    해당 의의에 해당하는 책으로 나는 <부끄럼쟁이 아기 곰>을 꼽았다. 이 책을 통해 아동이 언어 발달과 의사 표현 발달을 이룰 수 있을 것으로 사료되기 때문이다. 이 책은 쉬운 문장과 재미있는 그림을 통해 아동의 언어 능력 신장에 도움을 준다. 푸우푸우, 깡충깡충, 멀뚱멀뚱, 가득가득, 끄덕끄덕 등과 같은 다양한 의성어 및 의태어, 은유 등을 사용해 아동이 언어적인 표현력을 자연스럽게 습득하게 되는 것이다. 더욱이 ‘고마워’라는 표현을 배울 수 있게 된다는 점에서 그의 의의를 찾아볼 수 있다.

    참고자료

    · 박선희, 김현희, 아동문학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
    · 서정숙 외, 그림책 읽어 주기의 실제, 창지사, 2016.
    · 김희정, 0-48개월 꼭 읽어줘야 할 그림책, 시드페이퍼, 2014.
    · 공인숙 외, 아동문학, 양서원, 2018.
    · 존 버닝햄, 동생이 태어날거야, 웅진주니어, 2010.
    · 박경숙, 덜컹덜컹 기차, 한림출판사, 2011.
    · 모니카 랑에, 누구의 발자국일까? (흔적), 시공주니어, 2017.
    · 마리아 테를리코프스카, 물방울의 모험, 담푸스, 2010.
    · 앤서니 브라운 (홍연미 역), 기분을 말해 봐!, 웅진주니어, 2011.
    · 이루미, 부끄럼쟁이 아기 곰, 글뿌리, 2016.
    · 김태호, 삐딱이를 찾아라, 비룡소, 2011.
    · 이재훈, 슝슝 콧구멍을 알려줘, 도서출판별똥별, 2014.
    · 김명석, 행복한 두더지, 비룡소, 2012.
    · 샘 태플린, 하마를 간질간질하지 마세요!, 어스본코리아, 2019.
    · 코랄리 소도, 아빠랑 동물원 가기는 정말 힘들어!, 그린북, 2015.
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