(교육공학) 교재 1장부터 4장까지(3쪽~116쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

소개

교과목명: 교육공학
[과제명] 교재 1장부터 4장까지(3쪽~116쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점)

목차

1. 교육공학의 최근 정의
1) 교육공학의 최근 정의 핵심내용
2) 적용 방안

2. 한국 교육공학의 역사적 발전
1) 한국 교육공학의 역사적 발전의 핵심내용
2) 적용 방안

3. 구성주의 학습이론의 정의
1) 구성주의 학습이론의 핵심내용
2) 적용 방안

4. 교수설계체계의 특징 정의
1) 교수설계체계의 특징 핵심내용
2) 적용 방안

5. 참고문헌

본문내용

교육공학의 최근의 정의를 보면 연구와 윤리적 실천, 학습 촉진, 수행 향상, 그리고 창출과 활용, 관리로 나누어 설명할 수 있다. 우선, 연구를 보면 이것은 일종의 연구 영역이고, 학습의 변화를 위해 최적의 기술과 과정을 어떻게 적용해야 하는지 다룬다. 예를 들어, 학습 환경 설계와 교수 설계, 그리고 교육공학의 연구의 중요성을 한 영역으로 부상시킨다.
다음으로 윤리적 실천의 경우를 보면 교육공학은 학문 분야일 뿐만 아니라 하나의 실천 영역이라는 점인데, 역사적으로 매체를 활용하는 데 있어서 윤리적 측면이 존재했다. 실제로 기술과 매체를 성공적으로 활용할 수 있도록 윤리적 측면을 고려할 필요가 있다.
다음으로 학습 촉진의 영역에서 보면 교육공학은 학습에 대한 이론적 접근을 변화시키는 역할을 한다. 학습이 시험 문제의 정답을 선택하기 위해서 국한된 것이 아니라 교실 상황에서 벗어나 실질적인 상황에서 적용할 수 있는 측면을 강조한 것이다. 최근에 구성주의적 학습 이론을 보면 학습자가 주도적으로 학습에 참여하거나 고려하지 않으면 의미 있는 학습이 어렵다고 보고 학습자의 주도성을 생각하며 매체와 기술이 더 이상의 학습을 통제하는 게 아니라 이를 촉진시키는 역할을 수행한다는 부분이다.
수행 향상의 영역에서 보면, 학교 교육 맥락에서 수행의 경우에는 학습자가 좋은 성적을 내도록 하긴 하지만, 실제 과제를 주는 경우 적절히 해결하지 못하는 교육 문제를 해결하는 툴로 역할을 한다. 암기에 비해 실제 수행 능력을 향상시키는 교수 모형으로 객관식 지필평가 에서 벗어나 수행평가를 적용하는 것이 여기에 해당한다. 수행의 향상을 위한 교육 방법에는 목표의 달성 여부를 나타낼 수 있는 효과와 더불어 적은 시간과 노력, 비용을 활용했는지를 다루면서 효과성을 포함시킨다. 되도록이면 효율성이 높은 교육 방안을 추구하는 편이다.

참고자료

· 교육공학 교재