(교육평가) 문제 ➀규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례

소개

교과목명: 교육평가
[과제명]
가. 공통형: 총 35점
문제: ➀규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시하고 ➂그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오. (35점)

나. 지정형: 총 15점
A형: 학번 끝자리가 1~5
문제: ➀면접법의 개념을 설명하고 ➁유아교육에서 면접법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실시 과정과 절차, 결과, 검사실시의 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오. (15점)

목차

없음

본문내용

1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명
평가기준에 의한 평가의 방법으로는 규준과 준거참조평가가 있는데 개별 점수는 자신이 속한 집단에 근거를 두고 해석할 수도 있고, 성취해야 할 목표에 따라 해석할 수도 있다. 여기서 집단에 근거를 두고 해석하는 방법이 규준참조평가고 성취해야 할 목표에 따라 해석하는 방법이 준거참조평가다. 집단에 근거를 두고 해석하는 방법을 우리가 흔히 상대평가라고 부르는데 규준참조평가가 상대평가의 개념이고, 성취해야 할 목표에 따라 해석하는게 절대평가라고 부르는데 준거참조평가가 절대평가라고 볼 수 있다.

1) 규준참조평가 개념
규준참조평가는 교육평가 체계가 등장하면서 활용되었는데 산업화 이전에는 평가 자체가 관찰식으로 이루어진 반면 근대에 들어오면서 산업화가 빠르게 이루어짐에 따라 도시에 인구가 늘고 모든 것이 경쟁화, 서열화가 되면서 규준참조평가가 각광 받기 시작한다. 이때부터는 취업, 시험, 진학 등 모든 부분에서 서열화, 차등화를 두기 시작하면서 이를 평가할 수 있는 새로운 평가법이 필요했다. 그래서 사회 분위기에 따라 주관적인 해석보단 서열화를 측정할 수 있는 객관적인 평가법이 필요해지면서 규준참조평가를 적극적으로 활용하기 시작한다.
1957년 소련이 미국보다 먼저 인공위성을 발사하면서 미국은 소련보다 늦게 발사해야 한다는 충격을 받게 된다. 미국에선 소련에 비해 과학기술의 발달이 느린 이유를 진보주의 교육으로 꼽았고 그 뒤부턴 기초과학 교육을 철저히 하고 학력 수준을 높이기 위한 교육을 펼치기 시작한다. 그래서 학생들의 지식 획득이 강화되도록 교과서적인 교육을 펼치는데 이때부터 암기 교육, 획일화된 지식 습득 교육이 강화된다. 그러면서 지식 획득에 대한 평가법으로 규준에 근거한 평가를 적용하기 시작하고 이러한 평가법은 우리에게도 전달되어 대학 진학을 위한 평가법(대학수학능력시험)으로 규준참조평가를 활용하는 중이다.

참고자료

· 교육평가 교재
· 이승희, 2024, 『교육평가』, 학지사.
· 한국교육과정평가원 대학수학능력시험 홈페이지 참고, https://www.suneung.re.kr
· ‘의사 국가시험’ 참고, https://namu.wiki
· 「의사 면허증 발급 시험의 구성과 난이도」 참고, https://blog.naver.com/epnaqq2162
· 강의교재 및 pdf 참고.