(글쓰기) 1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로

소개

교과목명: 글쓰기
[과제명]
1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’-느라고‘와 ’-노라고‘
(4) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(5) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(예를 들어, 61쪽에 나오는 ’작다‘를 선택했다면 ’작다‘와 ’적다‘의 차이를 설명하고 ’작다‘나 ’적다‘가 들어간 적절한 예문을 작성하면 됨. 이러한 설명과 예문을 10개 작성하는 것임.)

목차

1. 글쓰기의 과정
(1) 사고의 과정
(2) 자기 확인과 표현의 과정
(3) 문제의 인식과 해결의 과정
(4) 가치의 발견과 개선의 과정
(5) 의사소통의 과정

2. 쌍들의 차이 및 쓰임
(1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’-느라고‘와 ’-노라고‘
(4) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(5) ’어떻게‘와 ’어떡해‘

3. 적절한 어휘의 선택
(1) 작다
(2) 모둠
(3) 갑절
(4) 불고하고
(5) 돋우다
(6) 와중에
(7) 사단
(8) 장본인
(9) 탓
(10) 틀리다

본문내용

글쓰기는 글을 통하여 글쓴이가 다른 사람들에게 자신의 생각과 의견을 전달하고 소통하고자 하는 과정이다. 즉 글쓰기의 과정은 다음과 같은 과정을 포함하여 이루어지는 것으롱 이해할 수 있다 :
1) 사고의 과정
개인은 외부에 존재하는 어떠한 대상이나 현상을 파악하고 그를 나름대로 이해하는 과정을 거칠 수 있는 바, 이러한 사고의 과정이 글쓰기 중에 일어난다.
개인은 자신이 대상을 어떻게 받아들이는지, 어떻게 이해하는지 등을 글쓰기 과정을 통해 보다 명료하게 할 수 있다. 곧 글쓰기는 사고를 명확하게 정리하고 구체화시키는 과정으로 기능할 수 있다.
2) 자기 확인과 표현의 과정
글쓰기는 개인이 갖고 있는 생각과 감정을 스스로 확인하게 하고, 이를 글을 통해 드러내게 한다.
물론 글에 담긴 생각이 개인의 생각을 완전히 반영한다고 할 수는 없으며, 글을 통해서 개인의 생각에 대해 단정하는 데에는 한계가 있다.
하지만 글은 개인의 생각을 효과적으로 표현할 수 있는 방법이며, 또 생각을 정리하는 방식이기도 하다. 글을 쓰는 과정에서 개인은 자신의 생각을 검증하고자 하고, 자신이 수집한 자료에 잘못이나 오류는 없는지 판단하게 되며, 또한 글의 표현에 있어 부족하거나 잘못된 부분은 없는지 살펴보게 되기 때문이다.
즉 이러한 과정을 거치면서 개인의 생각이 보다 명확하게 확인되고 정리되며, 뿐만 아니라 개인은 여러 종류의 의사결정을 경험하게 되기도 한다.
3) 문제의 인식과 해결의 과정
글을 쓰는 과정에서 개인은 주변을 관찰하고 살피며, 이 과정에서 주변에 존재하고 있었지만 아직까지 인지하지 못했던 문제적 현상에 대해 제대로 인식할 수 있는 기회를 가질 수 있다.
즉 문제에 대한 인식이 이루어질 수 있으며, 이러한 문제에 대해 적절한 해결 방안은 무엇인지에 대해서 탐구하는 기회 동안 가질 수 있다.

참고자료

· 글쓰기 교재