(아동문학) 1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오

소개

교과목명: 아동문학
[과제명] ※다음의 문제(3문항)에 대하여 모두 답하시오.
1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오. (8점)
(**답안 작성 시 유의사항: 아동문학의 교육적 의의를 ‘모두’ 제시해야 하며, 각각의 교육적 의의에 해당하는 그림책을 1가지씩 ‘반드시’ 제시하면서 모든 의의를 설명해야 함. 교재나 강의에 없는 그림책을 예시로 들어도 됨. 설명과 예시가 부족한 경우 감점 처리됨)
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오. (7점)
(**답안 작성 시 유의사항: 온라인 강의 2강의 설명을 참고하여 하되 영유아에게 제시하기 적합한 그림책은 교재나 온라인 강의 외에 있는 것을 예시로 들어도 됨. 발달적 특성, 문학적 반응, 적합한 책에 대한 설명이 단계별로 각각 제시되지 않으면 감점 처리됨)
3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오. (15점)
(**답안 작성 시 유의사항: 답안이 정해져 있지 않은 문제이므로 다른 것을 참고해서 서술하기 보다는 자신의 생각을 바탕으로 얼마나 설득력있게 서술하였는가를 살펴보고자 함. 그러므로 그림책을 한 권 선택하여 꼼꼼히 살펴보고, 그림책이 가진 교육적 의의를 찾아내며, 그 이유를 제시해야 함. 타인의 과제와 같을 수 없으므로 유사도가 높은 경우 감점 처리됨)

목차

1. 1번 주제

2. 2번 주제
1) 연령 단계별 언어 발달 특징
2) 연령 단계별 문학적 반응
3) 영유아에게 제시하기 적합한 책

3. 3번 주제
1) 그림책 정보
2) 위 그림책의 교육적 의의
3) 교육적 의의의 근거에 대한 나의 관점

4. [참고문헌]

본문내용

아동문학은 기본적으로 문학이 지니는 본질적인 특성을 지니고 있으면서 동시에 아동이라는 독자 대상의 특성 및 요구에 부응할 수 있도록 쓰여졌다는 특징이 있다. 즉, 아동에게 적합한 것으로 선택되고 받아들여진 ‘특수 목적 집단문학’이라고 정의할 수 있는 것이다. 이러한 아동문학은 다음과 같은 유아교육적 의의를 지닌다.
첫째, 책에 대한 애정과 독서 습관이다.
아동은 영유아기부터 다양한 아동문학을 접하면서 책을 좋아하게 된다. 그래서 책을 가까이 두며 자주 읽는 습관도 기르게 된다. 아동은 그림책을 보거나 양육자가 들려주는 이야기를 들을 때 즐거움을 느끼게 된다. 그로 인해 책을 사랑하게 되고 책을 읽는 행위 자체를 즐기게 된다. 즉, 책에 대한 애정과 습관은 책을 통한 즐거움으로부터 비롯되는 것이다. 관련 책으로 나는 <줄리아 사콘로치, 곰이 샌드위치를 먹어 버렸어, 책과콩나무, 2025.>를 선정했다. 어느 날 갑자기 한 아이의 소중한 샌드위치가 사라졌는데, 누군가 이렇게 이야기한다. “네 샌드위치가 없어졌다고? 그게 어떻게 된 일이냔 말이지… 자, 잘 들어봐. 내가 다 알려줄게. 그러니까 그건 곰 때문이야!”라고 말이다. 이야기는 마치 실제 사건처럼 진지하게 진행된다. 하지만 점점 더 말도 안 되는 전개와 반전이 펼쳐지게 된다. 이러한 흥미진진함이 아동에게 즐거움을 주고 이러한 즐거움이 책에 대한 애정과 습관으로 이어질 수 있다고 생각하여 이 책을 선정하게 되었다.
둘째, 언어 발달의 촉진이다.
아동문학은 언어를 기반으로 하여 구성된다. 그리고 그의 활용도 언어를 기반으로 한다. 그래서 아동문학은 자연스럽게 아동의 언어 발달을 촉진시킬 수밖에 없다. 다양한 문학 작품을 통해 아동은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 영역의 자연스러운 발달을 이루게 될 것이다. 또한 글자를 깨우치고 이야기 스키마도 형성할 수 있게 될 것이다.

참고자료

· 박선희, 김현희, 아동문학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
· 윤문홍, 유아 그림책 읽기에 나타난 재미의 교육적 의미, 강릉원주대학교 대학원, 2019.
· 황복순, 그림책을 활용한 문학적 접근법이 시설 아동의 언어능력에 미치는 효과, 가톨릭대학교 교육대학원, 2009.
· 줄리아 사콘로치, 곰이 샌드위치를 먹어 버렸어, 책과콩나무, 2025.
· 전예지, 돼지, 데이지!, 바즈, 2025.
· 이시이 미에, 무엇이든 있어요 생쥐네 달콤과자, 미세기, 2024.
· 천유링, 너도 고민이 있니?, 나무의말, 2025.
· 마이클 포맨, 세상에서 가장 아름다운 경기, 도토리숲, 2022.
· 마티아스 피카르, 가자! 정글로, 보림, 2024.
· 구닐라 베리스트룀, 저기 도둑 알폰스가 간다, 다봄, 2024.
· 양주현, 설날 한상, 피카주니어, 2025.
· 이서연, 간다 난다 달다, 길벗어린이, 2025.
· 하이디 우드워드 셰필드, 아빠와 차곡차곡, 책연어린이, 2022.