(보건교육) 1. 건강과 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 포괄적으로 기술하고

소개

교과목명: 보건교육
[과제명]
1. 건강과 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 포괄적으로 기술하고, 자신이 생각하는‘포스트 코로나(팬데믹) 시대의 건강증진’에 대하여 견해를 기반으로 논하시오 (10점).
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오 (20점).
*보건교육 주제는 건강증진과 관련된 자유주제로 하며, 보건교육 대상은 우리나라 아동/청소년/청년/중장년/노인인구 중 보건교육 주제에 적절한 하나의 인구집단 대상으로 설정할 것.

목차

1. 건강의 정의

2. 건강증진의 정의(포괄적으로 기술하기)
1) 협의의 건강증진
2) 광의의 건강증진

3. ‘포스트 코로나(팬데믹)’ 시대에서의 건강증진에 관해 내 견해를 기반으로 논하기
1) 집에서 할 수 있는 운동 찾아서 하기
2) 마스크를 한 상태에서 함께 대면해서 소통하며 정신 건강 도모
3) 밖에 다녀오면 손발 잘 씻기

4. 그린의 ‘PRECEDE-PROCEED’ 모형의 특성을 간단히 서술하기

5. 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정하기 – 스트레스 효과적으로 다루기

6. 위 주제를 ‘PRECEDE-PROCEED’ 모형의 각 단계에 맞는 적합한 예시를 들어 부합하게 하여 서술하기
1) 단계 1: 사회 문제 가늠하고 삶의 질 체크하기
2) 단계 2: 사회의 문제와 관련한 건강 문제를 체크하기
3) 단계 3: 건강 문제와 관련한 행동적인 요소 파악하기
4) 단계 4: 건강 문제에 영향을 줄 수 있는 요인들을 체크하기
5) 단계 5: 교육 주제에 관한 제도, 정책을 체크하기
6) 단계 6: 대상자에게 적절한 프로그램을 개발하고 교육을 실행하기
7) 단계 7: 과정에서의 평가
8) 단계 8: 영향을 주는 요인을 토대로 하는 평가
9) 단계 9: 결과를 평가하기

7. 참고문헌

본문내용

1. 건강의 정의
건강이란 신체적으로 움직이는 데에 불편함이 없거나 아픈 곳이 없고, 정신적으로 고통스럽거나 예민하고 민감하지 않으며, 환청, 환시를 겪지 않고, 생활하면서 주위 사람들과 융화가 잘 되고 용해가 잘 되어 사회화가 잘 되어있어 지내기가 어렵지 않은 그런 상태를 의미한다. 건강을 잃으면 복합적으로 음의 효과가 발생하며, 위에서 언급한 영역에서의, 온전함이 지켜질 때, 비로소 우리는 ‘건강하다’라고 표현할 수 있게 되는 것이다.

2. 건강증진의 정의(포괄적으로 기술하기)
1) 협의의 건강증진
이제 건강증진의 정의를 내려보겠다. 협의, 즉, 좁은 의미에서의 건강증진이란 생활 습관이나 양상의 변화를 도모하여 건강을 유지하는 것뿐만이 아니라 과학기술, 의료기술을 동원하여, 보다 첨단으로 건강을 지키는 것을 의미한다. 즉, 먹는 것, 입는 것, 자는 것, 환경에 적응하는 것 등을 통해 1차적으로 건강 유지에 발을 들이고, 이로써 건강 유지가 어려울 시에는 시술, 수술 등을 통해, 의사가 처방하는 약 등을 통해 2차적으로 건강을 지켜내는 것이다.

2) 광의의 건강증진
또, 광의의, 즉, 넓은 의미의 건강증진에 관해서도 서술해보겠다. 이는 살면서 건강을 잘 유지하고 더 좋아지게 하여 아픈 곳이 없고, 살아가는 데에 불편함이나 괴로움을 겪지 않게 건강을 북돋우는 일환이라고 할 수 있겠다.

참고자료

· 보건교육 강의록
· 보건교육 교재
· 채민선 기자, 3040 밀레니얼 직장인 ‘번아웃’ 빨간불, 2024.11.29., 중기이코노미
· 이동환, 굿바이, 스트레스, 직장인의 성과를 관리하는 스트레스 활용법(도서), 2014.09.25., 스타리치북스
· 김서현, 김예솔, 임혜림, 고등학생의 학업스트레스와 우울 간 관계에서 자기주도성의 조절효과(2013), 한국청소년학회, 학술논문, 20(10), 339 ~ 368p
· 이소영, 중장년 1인가구의 주거와 건강이 자살생각에 미치는 영향(2022), 서강대학교 생명문화연구소, 학술논문, 13(2), 2473 ~ 2488p